计算机装机方案和安装操作系统的设计与实现报告结论.docxVIP

计算机装机方案和安装操作系统的设计与实现报告结论.docx

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计算机装机方案和安装操作系统的设计与实现报告结论   课程设计报告   设计题目:计算机组装及操作系统安装   院系:计算机科学与网络技术   班级:xxxxx   设计者:xxx   学号:xxxxxx   指导教师:段玻   设计时间:XX年12月27至XX年1月7日   昆明学院   昆明学院课程设计任务书   课程设计报告   一、计算机硬件清单   计算机硬件主要有:   1、主板主板是整个电脑的基板,是CPU、内存、显卡及各种扩展卡的载体。主板是否稳定关系着整个电脑是否稳定,主板的速度在一定程度上也制约着整机的速度。   2、CPUCPU就是中央处理器,也就是负责运算和控制的控制中心,是电脑的关键部位,相当于人的大脑一样。   3、内存条内存是电脑的一个临时存储器,它只负责电脑数据的中转而不能永久保存。它的容量和处理速度直接决定了电脑数据传输的快慢   4、硬盘硬盘是我们熟知的电脑配件之一,简单的说就是一个大容量存储器,与主机通讯速度很快,成为现代电脑不可缺少的配件。   5、显卡显卡的作用就是提供对图像数据的快速处理,显卡也是电脑的重要组成部件之一,而且也是更新换代最快的一个部件。   6、显示器显示器是电脑的一个显示设备,和电视原理差不多。   7、键盘、鼠标它们是现代电脑不可缺少的输入设备。   8、其它设备现代电脑除了上面所列举的七大类配件外,还有很多的相关配件,包括有网卡、声卡、Modem、打印机、扫描仪,绘图仪、手写板等等很多东西。   二、拆装机步骤   拆机步骤:   1、准备好拆装计算机的工具,主要使用的是螺丝刀、镊子,以及实训用的计算机和相关设   备,主要有主机箱、显示器、键盘和鼠标。   2、拔下机箱后侧的所有外设连线,用螺丝刀拧下机箱后侧的几颗螺丝,取下机箱盖。   3、然后将主机卧放,使主板向下,用螺丝刀拧下条形窗口上沿固定插卡的螺丝,然后用双   手捏紧接口卡的上边缘,竖直向上拔下接口卡。同样的方法,取下网卡。   4、稍微用点力,将内存插槽两头的塑胶夹脚向外扳动,使内存条能够跳出,取下内存条。   5、接着将光驱的电源插头沿水平方向向外拔出,连接主板的数据线的拔出方式与拔电源线   相同,然后用十字螺丝刀拧下驱动器支架两侧固定驱动器的螺丝,取下驱动器。   6、同样的方法将硬盘的电源线和数据线的拔出,然后用十字螺丝刀拧下固定硬盘的螺丝,   取下硬盘。   7、将cpu上方的散热风扇的电源线从主板上拔下,再用十字螺丝刀拧下固定风扇的螺丝,   取下风扇;拆卸CPU散热器时,需先按下远端的弹片,并让弹片脱离CPU插座的卡槽取出CPU散热器。最后,取下cpu   8、将主板上还连接着的电源线和数据线一一拔下,拧下主板与机箱固定的螺丝,将主板从   机箱中取下。   装机步骤:   1、将接口卡重新对准拧上螺丝。将主板的I/O端口朝机箱后部,主板的定位孔对准机箱上   的主板之撑,用螺栓固定主板,拧上主板与机箱固定的螺丝。   2、主板Socket插座旁的把手轻轻向外拨一点,再向上拉起把手到垂直位置,将cpu的第一   脚,插入cpu并压回把手。按下远端的弹片,并让弹片脱离CPU插座的卡槽,装上CPU散热器。在将风扇对准,拧上螺丝,并插上电源线。   3、重新将硬盘和光驱对准位置,拧上螺丝,并重新将数据线和电源线插上。   4、内存条上的缺口对齐主板内存插槽缺口,垂直向下压入插槽中,插槽两侧的白色固定夹   “咔”的一声向上自动卡在内存条两侧的缺口上锁牢内存条。   5、将其他电源线和数据线对应主板位置插上。   6、将机箱盖对准位置归位,并拧上螺丝。   7、将鼠标、键盘和显示器的连接线对应机箱上的插孔插上。   三、操作系统安装步骤   计算机操作系统安装的实训方法是在虚拟环境下,使用网络镜像进行的。   1、建立映射:运行计算机,在桌面上选中“网络邻居”,点击右键,选“映射网络驱动器”   会跳出以下对话框   驱动器为“z:”,文件夹为“\\server\share”,点击“完成”后会出现映射文件夹   先将其最小化。   《学生综合实训报告》   第1页共6页   第2页共6页   第3页共6页   实验报告   课程名称:网络操作系统实验项目名称:WindowsServerXX的操作系统的安装;   RedHatLinux9的操作系统的安装   学生姓名:胡廷专业:计算机网络技术学号:   实验地点:昆明冶金高等专科学校实训楼六机房实验日期:XX年11月16日   目录   实验项目名称:WindowsServerXX的操作系统的安装;......................................................................

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