时空观念下的中国古代史高考备考复习方案课件.docVIP

PAGE 精品 “时空观念”下的中国古代史高考备考复习方案 六盘山高级中学 薛宏娟 《普通高中历史课程标准（2017年版）》规定，历史课程要将培养和提高学生的历史核心素养作为目标，使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格与关键能力。2018年高考历史考试大纲解读也直击核心素养，其中包括时空观念。“任何历史事物都是在特定的、具体时间和空间条件下发生，只有在特定的时空框架中，才能对史实有准确的理解。”①因此，高考复习也必须在核心素养的指导下展开。本文就“时空观念”下的中国古代史高考备考复习来尝试探讨,以求斧正。 一、“时空观念”下的高考考题分析 纵观2012—2018年的全国新课标卷，仔细研究推敲会发现,高考在特定的时空框架中对中国古代史进行全面考查，试题多以选择题的形式呈现，主要集中在24—29题。我们可以从以下几个方面对高考考题进行分析。 1.考题角度：中国古代政治、经济、思想文化科技等都是设题的主要内容。 政治： 清代君主专制体制的僵化（2012?课标卷28题） 宋代“不抑兼并”（2013?全国Ⅱ卷25题） 明代内阁制（27题） 儒者理想化的政治（2015?全国Ⅱ卷24题） 汉代地方吏治（25题） 明中后期中枢决策过程异变(宦官集团干政) （2017?全国Ⅱ卷27题） 经济： 宋代