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教案:七年级下册学生语文笔记(开学正式).docx
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1 邓稼先
1、汉字注音。
元勋(xūn) 鲜为人知(xiǎn) 孕育(yùn) 谣言(yáo)
昼夜(zhòu) 鞠躬尽瘁(cuì) 罗布泊(pō) 曛(xūn)
选聘(pìn) 至死不懈(xiè) 铤(tǐng) 殷红(yān)
妇孺皆知(rú 无垠(yíng) 萦带(yíng)
2.解释下面的词语。
可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知:很少被人知道。
当之无愧:毫无愧疚地接受(名声、荣誉等)。
马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。
鞠躬尽瘁,死而后已:兢兢业业,不辞辛劳,直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。
家喻户晓:每家每户都明白、都知道。喻,明白、了解。晓,知道。
截然不同:断然不一样,形容毫无共同之处。截然,分明地,显然地。
层出不穷:接连不断地出现。层,重迭,重复。穷,穷尽。
3、本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类:一类是记述自己的生平,一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。
4、当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟,当五星红旗升起在联合国的上空。是他,长空铸剑,吼出雄师的愤怒;是他,以身许国,写下山河的颂歌。殷红热血,精忠报国,他是共和国忠诚的奠基人;鞠躬尽瘁,死而后已,他是中华民族不倒的脊梁。
5、描写的方法:
(1)、概括介绍与具体描写;
(2)、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;
(3)、正面描写与侧面描写
(4)、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉?(5)、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)?
2 说和做
1、汉字注音。
典籍(jí) 赫然(hè) 仰之弥高(mí) 锲而不舍(qiè)
慷慨(kǎi) 淋漓(lí) 目不窥园(kuī) 兀兀穷年(wù)
无暇(xiá) 迭起(dié) 沥尽心血(lì) 迥乎不同(jiǒng)
2.解释下面的词语。
诗兴不作:写诗的兴致减少了。作,兴起。
锲而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。锲,刻。
目不窥园:形容专埋头读书。
兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。兀兀,用心劳苦的样子。
沥尽心血:比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。
心不在焉:心思不在这里。指思想不集中。
群蚁排衙:文中指整齐地排列着。
迥乎不同:很不一样。迥,差得远。
一反既往:与以往完全不同。既,已经。
潜心贯注:全身心、全部精力集中做某事。潜,隐藏的。
气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。
3、闻一多的《红烛》《死水》《静夜》《七子之歌》;臧克家:《老马》。
4、为闻一多先生写两句墓志铭或写两句赞扬他的话。
(1).开口说话,掷地有声;足不下楼,著作甚丰;唐诗杂论,楚辞校补;深刻钻研,一丝不苟。(2).一诗一文一烟斗,一个脊梁一声吼;一画一印一文集,一代英豪一红烛。(3).深夜提笔写校补,三更磨墨出杂论。 一口一心为自由,专为革命献一生。(4).为民主、为和平、为大众、成仁取义,反独裁、反内战、反特务、虽死犹生。
5、散文的分类:抒情散文和叙事散文
散文的特点:形散而神不散
3* 回忆鲁迅先生
1、加点字的读音。
咳嗽(ké sou) 舀(yǎo) 虹口(hónɡ) 调羹(ɡēnɡ)
绞肉(jiǎo) 腻(nì) 阖(hé) 校对(jiào)
疙瘩(ɡē dɑ) 揩(kāi) 深恶痛绝(wù)
2.解释下列词语的含义。
(1)明朗:明显;清晰。 (2)安顿:安详,安稳。
(3)些微:轻微。
(4)草率:(做事)不认真,敷衍了事。
(5)深恶痛绝:厌恶、痛恨到极点。
(6)存心:心里怀有的念头。 (7)不济:不好,不顶用。
(8)校对:按原稿核对抄件或付印样张,看有没有错误。
(9)悠然:悠闲的样子。
3、基本文体知识部分
(一)表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明
(二)修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
常见的表现手法:象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、
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