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教案:文明礼仪校本教材第六册.doc
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国庆乡中心校校本教材
国庆乡中心校校本教材
小学生文明礼仪教育课本
小学生文明礼仪教育课本
第
第 六 册
六年级使用
策 划:
主 编:
副主编:
编 委:
编 者 的 话
学校是传承文明、培养文明、发展文明的场所,礼仪是人类文明的标尺、是美好心灵的展现;文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式,是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。学习做人就让我们从了解礼仪、学习礼仪开始吧!
注重仪表形象、养成文明习惯、掌握交往礼仪、融洽人际关系,是每个人成长中的必修课程。小学生要主动学习掌握必要的礼仪,自觉地运用礼仪规范,有所为,有所不为,学会内外兼修,从仪表、举止、谈吐和待人接物等方面展示出高雅的教养,通过主动学习、热爱劳动、诚信友善等来体现积极向上的生活态度和精神风貌。
十年树木,百年育人。教书育人是人民教师的神圣职责,为了提高学生素质,促进学生健康成长,我们会再接再厉,深入持久地开展
礼仪、养成教育。
由于我们缺乏编写课本的经验,有加水平有限,错漏之处,在所难免,恳请广大师生批评指正。
本套教材在编写过程中对“平阳小学《文明礼仪》校本教材”和“夏辉小学校本课程教科书”作了参考,在此一并致谢。
国庆乡中心校校本课程编写组
小学生文明礼仪教育校本教材编写说明
一、编写目的
为配合本校市级课题《农村小学学生文明礼仪教育研究》的研究工作,切实加强素质教育,促进学生的全面发展,让学生更好掌握礼仪知识,践行礼仪规范,感受文明的快乐!并最终形成国庆乡小学生文明礼仪教育校本特色,特计划编写本套小学生文明礼仪教育校本教材。
二、编写原则及要求
本套教材的编写坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”和“通俗易懂,深入浅出”的原则。教材的编写要配合文明礼仪课题研究,有选择、有重点地介绍学生日常生活礼仪常识,阐明学生在学校、家庭、社会生活等方面的礼仪规范。从学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三个方面进行具体述说。教材设计力求图文并茂,内容贴近学生生活,注重实践性和学生能力的培养。教材的研发力求体现规范性、系统性、科学性和本土性。
全套教材分六册,分别供一至六年级使用。
目 录
第一单元 仪表与言谈礼仪
第一课 迎送礼仪………………………………………
第二课 体态礼仪………………………………………
第二单元 校园礼仪
第三课 食堂礼仪………………………………………
第四课 赛场礼仪…………………………………
第三单元 家庭礼仪
第五课 起居、就餐礼仪………………………………
第六课 交往、待客礼仪…………………………………
第四单元 社会礼仪
第七课 旅游观光礼仪…………………………………
第八课 尊重民俗…………………………………
第一单元 仪表与言谈礼仪
导语:从仪容仪表说,主要要求整洁干净,注意个人卫生,经常洗澡换衣,养成良好的卫生习惯。从谈吐方面说,要求态度诚恳、亲切,使用文明用语,简洁得体,不能沉默无言,也不能喋喋不休。
第一课 迎送礼仪
一、餐桌礼仪
1、请长辈先入座。
2、等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
3、吃东喝汤时要小口天咽,闭嘴咀嚼,
要细嚼慢咽,尽量不发出响声。
4、吃饭
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