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- 2019-05-13 发布于四川
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-*- ZHISHISHULI 知识梳理 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析 目标导航 ZHISHISHULI 知识梳理 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析 目标导航 ZHISHISHULI 知识梳理 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析 目标导航 ZHISHISHULI 知识梳理 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析 目标导航 目标导航 知识梳理 典例透析 随堂演练 目标导航 知识梳理 典例透析 随堂演练 知识梳理 典例透析 随堂演练 目标导航 知识梳理 典例透析 随堂演练 目标导航 第2课时 组合的应用 1.进一步巩固组合数公式的应用,会解有限制条件的组合问题. 2.会用组合及组合数公式解答分配问题,会解排列与组合的综合应用问题. 题型一 题型二 题型三 【例1】 某大学音乐系从6名女生和4名男生中选出3名同学去参加“学校魅力歌手”比赛. (1)共有多少种不同的选法? (2)选出的3名同学中恰有一名男生的方法有多少种? (3)选出的3名同学中至少有一名男生的方法有多少种? (4)选出的3名同学中至多有一名男生的方法有多少种? 分析:从10名大学生中选出3人,由于没有顺序,故这是一个组合问题. 题型一 题型二 题型三 题型一 题型二
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