教案：机电工程系大学生职业规划.docx

. PAGE PAGE 16 . —－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！ 精品教育资料 ——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务—— 全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 职业生涯规划书 课程名称： 《职业生涯与发展规划》 所在班级： 学生姓名： 学生学号： 得 分： 评语： 教师签名： 二〇 年 月 日 HYPERLINK \l _Toc305868550 序 言 1 HYPERLINK \l _Toc305868551 一、自我评估 2 HYPERLINK \l _Toc305868552 （一）我的人格特征和人格类型 2 HYPERLINK \l _Toc305868553 （二）我的职业兴趣 2 HYPERLINK \l _Toc305868554 （三）我的职业能力 3 HYPERLINK \l _Toc305868555 （四）我的学习背景和家庭背景 4 HYPERLINK \l _Toc305868557 （五）自我评估总结 5 HYPERLINK \l _Toc305868558 二、职业环境探索 5 HYPERLINK \l _Toc305868559 （一）专业分析 5 HYPERLINK \l _Toc305868560 （二）职业目标分析：机电工程师 5 HYPERLINK \l _Toc305868562 （三）学校分析 6 HYPERLINK \l _Toc305868563 （四）地域分析 7 HYPERLINK \l _Toc305868563 （五）行业分析 7 HYPERLINK \l _Toc305868564 （六）基于自身环境的职业分析 7 HYPERLINK \l _Toc305868572 三、职业生涯行动计划与措施： 8 HYPERLINK \l _Toc305868573 （一）职业生涯规划路线图 9 HYPERLINK \l _Toc305868574 （二）短期（大学）计划（18~28岁） 9 HYPERLINK \l _Toc305868575 （三）中期计划（28～33岁） 9 HYPERLINK \l _Toc305868576 （四）长期计划（33～55岁） 10 HYPERLINK \l _Toc305868578 （五）职业生涯计划总结 10 HYPERLINK \l _Toc305868579 四、具体实施步骤 10 HYPERLINK \l _Toc305868580 （一）短期目标的具体实施计划 11 HYPERLINK \l _Toc305868581 （二）中期目标的具体实施计划 11 HYPERLINK \l _Toc305868581 （三）长期目标的具体实施计划 HYPERLINK \l _Toc305868581 12 HYPERLINK \l _Toc305868582 （四）职业选择方向 12 HYPERLINK \l _Toc305868583 （五）设定职业目标 13 HYPERLINK \l _Toc305868584 （六）职业晋升图 13 HYPERLINK \l _Toc305868579 五、评估与修订 PAGEREF _Toc305868579 \h 13 HYPERLINK \l _Toc305868579 六、结束语 14 　　前言 　　在填报 HYPERLINK /qx_portal/cat/2645.html \t _blank 大学志愿的时候，就已经为未来进行了规划，选择机电一体化这个专业，是我迈出职业生涯的第一步，有很多关于未来的打算都在脑海中游荡，时而现时而隐，让我有了这个机会将游离于脑海中关于未来的规划跃然纸上，明确了 HYPERLINK /qx_portal/cat/161.html \t _blank 就业目标，，面对社会严峻的就业形势，我希望能通过职业生涯规划，更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，做自己人生的规划设计师，然后有针对性的加强自己的职业能力 HYPERLINK /qx_portal/cat/200.html \t _blank 培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在 HYPERLINK /qx_portal/cat/298.html \t _blank 职场起跑线。 一、自我评估 1、性格特征 性格开朗，乐于助人，善于待人，刻苦而捞，勤奋踏实，很有耐心内外兼有等。 我的Holland职业兴趣测评报告为： 助人：为人热情，乐于助人。 有洞察力：对人际关系敏感，对人、对事、对