《理想的风筝》教学详案.docVIP

《理想的风筝》教学详案 　　设计理念： 　　此课堂教学是晓院附小“先学后教，提升教学品质的研究”专题下的系列研究课之一。该课题旨在突破传统的教学方式，更大限度地发挥学生的主体作用。 　　结合高年段学生的特点及教材的特点，文章中学生能读懂的情节放手让学生自读自悟，教师旨在引导学生感受到人物的内心活动，揣摩文章中景物描写的作用，读懂文章的内涵。 　　教学重点： 　　1、有感情地朗读课文。 　　2、引导学生通过文中的心理描写感受人物的内心活动。 　　教学难点： 　　揣摩文章中景物描写的作用。 　　一、一、复习引入 　　1、读题。 　　今天这节课我们继续学习第22课。（理想的风筝） 　　又是一年春来到 　　柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹。 　　每逢这时，我就会不由自主地想起我的刘老师。 　　课文写了刘老师哪几件事情？ 　　（板书：笑谈腿疾 　　旋转板书 　　放飞风筝） 　　二、讲读课文 　　（1）??? 笑谈腿疾 　　只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生