过渡环节组织精编版课件.pptVIP

幼儿是在活动中通过与周围事物的相互作用而发展的。幼儿园一日生活中的这些活动就是教师实施教育的主要途径。 每类活动都有它不可替代的、独特的教育价值和功能，并相互补充，共同完成促进幼儿全面发展的任务。 让我们组织好每一个活动，每一个过渡环节，让它们像珍珠那样闪闪发亮，共同穿成一串美丽的项链，促进幼儿的全面、和谐、终身地发展。 珍惜时间 珍爱生命 让幼儿在园的一日生活更加幸福愉快 ！ 幼儿园过渡环节的组织 一、过渡环节及其特征 （一）过渡环节的定义 （二）过渡环节的特征 （三）过渡环节容易出现的问题及其影响 二、合理组织过渡环节 （四）《纲要》中关于过渡环节的规定 （五）处理过渡环节的正确态度 （六）合理组织过渡环节的有效方法 一、过渡环节及其特征 （一）过渡环节的定义 幼儿园的一日活动包括生活、学习、游戏、运动等环节。在这些环节之间存在着过渡的时间，这一时间被称为过渡环节。 计算一下： 幼儿园一日生活中有多少个过渡环节？ （二）过渡环节的特征 中转性：活动需要 衔接性：体现意义 非正规性：组织方式 闲散性：活动形式 （三）过渡环节容易出现的问题及影响 容易出现的问题： 幼儿之间相互打闹、发生矛盾 原因： 在