五年级语文下册期末总复习资料(2017).docxVIP

- -- 五年级下册语文期末总复习资料 第一单元 一、多音字 蒙： měng（蒙古包） méng（蒙蔽） 将： ji āng（将来） ji àng（将领） 行： xíng（行走） háng（行家）  mēng（蒙骗） 好： hǎo（好像） hào（好奇） qi āng（将进酒） 似： sì（似乎） shì（似的） 夹： ji ā（夹击） ji á（夹被） 混： hùn（混合） hún（混活） 二、读读写写 高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽 回味 洒脱 迂回 疾驰 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辨 抚摸 介绍 新疆 陷入 热乎乎 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 浑黄一体 三、读读记记 古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 妖娆 机械 开凿 巍峨 媒体 狰狞 逞凶 撕扯 效率 贯通 下马威 精神饱满 美仑美奂 银装素裹 严阵以待 始料不及 杯水车薪 废寝忘食 四、日积月累： 浪淘沙［唐］刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 五、各课主要内容 1．《草原》 ①老舍在《草原》一文中，按 事情发展 的顺序，描绘了三幅动人的画面： 草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图 。读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。 ②中心思想： 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、 所闻、所感，并通过这些所见、 所闻、 所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 ③理解和体会“蒙汉情深何任别 , 天涯碧草话斜阳” 答：蒙汉人民之间的情谊深厚， 怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下， 人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。 2、《丝绸之路》 这篇课文以独特的视角， 生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕， 再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道， 还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。 3．《白杨》 ①按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。 ②作者托物言志、借物喻人 ，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 ③中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上， 一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨， 热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。④线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人） ⑤ “在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”有什么理解或体会？ 答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆， 他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。 一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者。几棵小树指边疆建设者的孩子们。 4．《把铁路修到拉萨去》 中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。 赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。 第二单元： 一、多音字： 剥： bāo（剥皮） bō（剥削） 尽： j ìn（尽头） j 嚼： ju é（咀嚼） ji áo（嚼烂） 漂： pi ào（漂亮）  ǐn（尽管） 禁： j īn（禁不住） pi āo（漂泊） pi ǎo（漂白）  j ìn（禁止） 二、读读写写 牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 傻事 胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 迫害 随心所欲 运转自如 绞尽脑汁 三、读读记记 蚂蚱水墨画  樱桃 蚌壳 一动不动  瞎闹  倭瓜  水瓢  澄澈  困窘  花苞  柔软  柳絮  喧闹  梳妆 圆滚滚 四、日积月累 天行健，君子以自强不息。 —— 《周易》（立志名言） 有志不在年高，无志空长百岁。 —— 《传家宝》（立志名言） 莫等闲，白了少年头，空悲切。 —— 《满江红》（惜时诗句） 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 —— 《偶成》（惜时诗句） 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 《离骚》（好学诗句） 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 —— 《荀子》（好学名言） 五、各课主要内容 5．《古诗词三首》 ① 读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点， 都是写古代儿童无忧无虑的生活。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图， 《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，