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教案:第二册教师用书 前景基础英语.doc
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Unit One Communication
Dialogue
设计思路
电话交流是最常见的交流方式之一,选择该对话一是为了导入“交流”这一主题,二是要求学生掌握常见的电话英语表达方式,体会电话交流中的礼貌用语。
参考教法
可让学生设想打电话时会发生的各种情景:(1)接电话的人就是要找的人;(2) 接电话的不是要找的人;(3) 要找的人不在;(4)打错电话。讨论在这些情况下,如何进行交流。先让学生回答,然后教师给予评价和总结。
区分电话交流与见面交流的不同表达。如:This is… speaking. / Is that …speaking? 不用I am/ Are you…?
牢记电话交流的表达方式:put through, hold on, take a message, call back, repeat the number, etc.
比较私人电话和正式电话的不同表达,如:
私人电话:Hello, is Jim in?
正式电话:Could I/ May I speak to Ms. Collins?
给出电话情景,让学生编写新对话并进行角色扮演:
(1) Women’s Day is coming, A calls B to give her greetings.
(2) B is ill, A calls to inquire about his/her health.
(3) A calls B to inquire about the arrangement (date, place) of the meeting.
模仿对话,编写新对话。
A: Hello, this is Daisy.
B: May I speak to Mr. Gates?
A: Sorry, he is not in at the moment. Can I take a message?
B: Can you tell her/ him to call me back this afternoon.
Language Points in the Dialogue
1. Can I take a message? 接电话人:您要留言吗?
Can I leave a message? 打电话人:我可以留言吗?
2. hold on:
e.g. The manager asked him to hold on while he made a phone.
经理让他稍等一会,他去打个电话。
You helped me hold on when I didn’t think I could go on trying.
在我认为自己无法坚持尝试的时候,你让我坚持了下来。
Collocation:
a class meeting 开班会
hold a party 开派对
a sports meet /Olympic Games开运动会/举行奥运会
hold the line/ hold on 稍等
3. double: a.
e.g. Ring four two double two double two if you’d like to speak to our general manager.
如果想和我们的总经理通话,拨打 422222。
Collocation:
chocolate 双份巧克力
room 双人间
double bed 双人床
pay / salary 双份薪水/工资
4. try to do sth. :
e.g. We should try (our best) to learn English well.
我们应该努力学好英语。
He is trying not to be angry.
他努力控制不生气。
5. put through:
e.g. Could you put me through to Eddie?
麻烦您接通艾迪的电话好吗?
To send e-mail, we must put through the Internet.
要发电子邮件,我们必须接通互联网。
6. at the moment:
e.g. He isn’t at home at
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