2019三年级语文下册第五单元我变成了一棵树教案新人教版.docxVIP

我变成了一棵树 教学目标 知识与能力 1．会认 8 个生字，会写 13 个生字。能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。 2．理解课文内容，说说你觉得文中哪些想象有意思。 3．展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么奇妙的事。 过程与方法 1．范读课文，指导学生有感情地朗读课文。 2．结合图片和文字内容，生动再现课文所讲的故事，帮助学生理解课文内容。 情感、态度与价值观 明白妈妈永远是最了解孩子的，体会伟大的母爱。 重点难点 教学重点 1．会认 8 个生字，会写 13 个生字。能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。 2．理解课文内容，说说你觉得文中哪些想象有意思。 教学难点 展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么奇妙的事。 课时安排 课时教学过程第一课时 一、导入新课，揭示课题 假如你可以变，你会变成什么？是自由快乐的小鸟，还是五彩缤纷的花朵；是沙漠中的 一眼清泉，还是美丽可爱的小蜻蜓??可有一位小朋友，她的想法却很奇特，她想变成一棵 树，这又是为什么呢？我们一起到文中去看一看吧，相信学完本课，你一定会为这个小朋友 的奇思妙想叫好。 二、字词学习，基础积累 1．教师范读课文。重点指导生字中的后鼻音“状、丁、零、肠” 。 2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 3．检查自学情况，教 学生字。 教读生字并组词造句。学习“状、零、巧、肠、续、抬”时，可以使用形近字对比的方法；学习“狐、克、继”时，可以用猜谜语的方法；学习“狸、秘、密”时，可以用同音字对比的方法。 形近字歌示例： 状：大地穿新装，山峰显异状，壮美令人叹，大雪巧梳妆。 丁：原有千寻山，丁香把露含，于今再寻觅，水枯地也干。 字谜示例： 有犬不是狗，左靠瓜旁走，生性很狡猾，借虎威风抖。 ( 谜底：狐 ) 同音字歌示例： 狸：一只小狸猫，想摘大鸭梨，爬上青竹篱，还是有距离。 对要求会写的字进行书写指导。书写指导：“状”左窄右宽，右部捺画伸展。 “狸”左窄右宽，“里”在竖中线上起笔。 “丁”的横要长些，竖勾要写在竖中线上。 “零”的“”宜写得扁些，下部撇捺伸展，托上盖下。 “巧”的“工”位置偏上，下横变提，右部折笔要自然。 “克”的“口”要写扁小，撇宜长，竖弯钩要舒展。 “肠”的左部窄长，右部两撇平行，长短不同。 “继”注意笔顺，右边部分先写“米”，再写竖折。 “续”左窄右宽，右边是“卖”。 “抬”左窄右宽，“口”在竖中线上起笔，写扁一些。 “秘”的“ 必”卧钩短且向右下倾斜，撇上伸且稍长。 “密”中间的“必”稍扁。 易错提示： “狐”左部是“犭”，不是“扌”；右部是“瓜”，不是“爪”。 “零”下部是“令”，不是“今”。 归类识字。归类示例： 犬—状 ( 形状 ) —突 ( 突然 ) —哭 ( 哭泣 ) 瓜—狐 ( 狐狸 ) —弧 ( 弧度 ) —孤 ( 孤单 ) 里—狸 ( 狸猫 ) —童 ( 童话 ) —野 ( 田野 ) 令—零 ( 零食 ) —铃 ( 铃声 ) —冷 ( 冰冷 ) 多音字。 bēi ：背包 背负 背 bèi ：后背 背井离乡 mì：秘密 秘而不宣 秘 bì：秘鲁 形近字。 zhuàng：形状壮zhuàng：强壮 dīng：园丁于yú：于是 kè：克服兄xi ōng：兄弟 t ái ：抬头治zhì：医治 密mì：秘密 蜜mì：花蜜 重点词语解释。 希望： ( 多义词 ) ①心里想着达到某种目的或出现某种情况。②希望达到的某种 目的或出 现的某种情况；愿望。③希 望所寄托的对象。 担心：放心不下。 傍晚：时间词。临近晚上的时候。 丁零丁零：形容铃声或小的金属物体的撞击声。 香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 秘密：有所隐蔽，不让人知道的 ( 跟“公开”相对 ) 。 书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。三、通读课文，整体感知 让学生自由朗读课文，思考并回答问题。 用自己的话说一说课文主要讲了什么。 明确：课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭而自己变成了一棵 树，继而发生的有趣的事情，展示了一个奇妙的想象世界，也表明世界上最了解自己的人是 妈妈。 课文共有几个自然段？请在段落前标注出来。明确：共有 23 个自然段。 四、课堂小结，效果强化 这节课，通过初步学习课文，我们知道了课文讲述的是“我”想象变成了一棵树后发生 的故事。 小朋友们一定觉得很有意思吧！ 课后大家可以讨论一下， 如果你可以变成某样东西， 你想要变成什么？ 五、练习设计，巩固提升 请完成本课对应训练。 第二课时 一、复习旧知，导入新课 1．听写词语。 状态 狐狸 丁当 零食 轻巧 克服 香肠 继续 抬头 秘密 2．导入新课。 上节课，我们初步学习了课文。 大家还记得课文讲了些什么吗？ ( 指名回答或让全班齐答 ) 对，讲了“我”想象自己