部编版小学语文二年级下册全册课程纲要.docxVIP

小学二年级语文（下册）课程纲要 背景 在经过了一年半的语文学习后， 学生的基本知识、 技能方面基本上已经达到学习的目标， 对学习语文有着一定的兴趣， 乐于参加各种学习活动。 特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。 但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。对此，在本学期的教学中，应重点抓住学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。 目标 1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识生字表 (一)的字，会写生字表 (二)字。要求认识的字能读准字音，结合词 句了解意思，不作字形分析， 不要求书写。要求会写的字能读准字音， 认清字形， 理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生 活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。 。 4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜 欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思考简单 问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的成语，对联、古典诗词和格言警句。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学 校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂 主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方， 有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活 中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。 1 10、认识周围事物，并能表达自己的感受。 内容 分享本册课程纲要 1 课时，教师范读，学生提问，小组交流。 教 学 主 教学内容 课时 题 1 《古诗两首》 2 2《找春天》 2 3 《开满鲜花的 2 第 1 组 小路》 4《邓小平爷爷植 2 春光篇 树》 1 口语交际 语文园地一 3 复习检测 2 5 《雷锋叔叔， 2 你在哪里》 6《千人糕》 2 第 2 组 7 《一匹出色的 2 马 》 爱心篇 语文园地二 3 复习检测 2 1 《神州谣》 2 2《传统节日》 2 第 3 组 3 《“贝”的故事》 2 传统文 4《中国美食》 2 化篇 口语交际 1 语文园地三 3 复习检测 2 8《彩色的梦 》 2 9 《枫树上的喜 2 鹊》 10 《沙滩上的童 2 第 4 组 话》 11《我是一只小 2 童话篇 虫子》 3 语文园地四 复习检测 2 期中复习与评估 5 备注  教学主题 5 组 道理篇 6 组 自然科技 篇 7 组 故事篇 8 组 历史篇  教学内容 课时 12 《寓言二则》 2 13《画杨桃》 2 14《小马过河》 2 口语交际 1 语文园地五 3 复习检测 2 15 《古诗二首》 2 16《雷雨》 2 17《要是你在野外迷了 2 路》 18《太空生活趣事多》 2 语文园地六 3 复习检测 2 19《大象的耳朵》 2 20《蜘蛛开店》 2 21《青蛙卖泥塘》 2 22《毛毛虫》 2 语文园地七 3 复习检测 2 23《祖先的摇篮》 2 24《当世界年纪还小的 2 时候》 25《羿射九日》 2 口语交际 1 语文园地八 3 复习检测 2 期末复习评估 10 单元的教学内容：精读课文第一课时学习学科知识，第二课时复习巩固； 口语交际教学 2 课时；知识盘点、课后补充教材 2 课时。单元复习课 1 课时；单元书面评价：考与评 2 课时。 实施 （一） 课程资源 义务教育教科书 . 部编版二年级语文下册，人民教育出版社。 2 课内资源：文中插图、多媒体。 课外资源：工具书、生字生词卡片（教师用、学生用） 、《寓言故事》等课外绘本读物、语文同步练习。 （二）教／学活动识字与写字 本册教材要求学生认识 450 个，会写 250 个生字，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道， 增加识字量。 与此同时，教师要积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。 在识字要求的把握上， 教师要尽量避免走入两个误区。 第一，切莫忽视学生个体之间的差异， 从而对所有学生做统一的要求。 汉字学习是一个反复的、 长期的过程，因此准许学生在一定的时间以内在识字数量、 识字能力上有差异。 第二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字， 作为衡量其是否掌握了要求认识的字