教案:小学2015-2016第一学期信息技术社团教案.docVIP

教案:小学2015-2016第一学期信息技术社团教案.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教案:小学2015-2016第一学期信息技术社团教案.doc

. PAGE PAGE 20 . —-可编辑修改,可打印—— 别找了你想要的都有! 精品教育资料 ——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务—— 全力满足教学需求,真实规划教学环节 最新全面教学资源,打造完美教学模式 小组名称 信息技术 指导老师 人数 34 活动日期 2015.9.7 出勤情况 活动内容:第1课 听话的小猫咪 活 动 过 程 结合课件讲解 师:下载软件后我们如何安装呢?请看安装的操作步骤: 1.演示安装操作步骤: 双击我的电脑——E盘——scracth文件夹——双击图标——按提示点击下一步——最后点击finsh完成安装。 软件的进入与退出 学生操作 2.工作界面的构成: 师:一个陌生的画面出现在我们的面前,不过它的组成部分也与我们学习的画板有相同之处,它的每一部分都有自己的名称,现在请同学们了解一下。 现在我们就来领略一下scratch神奇的功能,请看作品:听课的猫咪: 展示让猫咪前进、后退、说话的程序脚本编写方法。 按下Q键 前进10步 按下H键 后退10步 按下S键 说“你好” 按下J键 叫两声“喵” 活动效果 小学社团活动情况记录 小组名称 信息技术 指导老师 刘珊珊 人数 34 活动日期 2015.9.14 出勤情况 活动内容:第2课 不停走动的小猫咪(1) 活 动 过 程 除用键盘控制角色协作以外,通常情况下是用绿旗控制脚本程序的执行。 绿旗控制方法 任务一: 出示范例: 1.点击绿旗一次,猫咪不停的向前走 2.走到边缘返回来继续走 完成以上两个任务的脚本编写程序是: 点击绿旗猫咪不停的走 走到边缘返回来继续走 角色左右翻转 任务二: 出示范例: 学生操作 学生思考、探究、教师巡视指导 活动效果 小学社团活动情况记录 小组名称 信息技术 指导老师 刘珊珊 人数 34 活动日期 2015.9.21 出勤情况 活动内容:不停走动的小猫咪(2) 活 动 过 程 师:同学们,上节课我发现有少数几个同学为了让猫咪能走的自然,也减少脚本程序的长度,都用到了重复命令,同学们真是聪明,我们现在就看一下重复命令的功能,还用到了等待命令。 现在我们来看一下这个同学的脚本程序 师:在这个脚本里,重复执行的内容是什么呢? 生:(让小鱼移动10步,等待0.1秒,如果碰到边缘就反弹,将这个过程反复执行。 师:重复命令的操作方法 拖动命令块“重复执行”到移动10步上,出现白色光带松开鼠标即可。 提出任务 师:我们学习了新增角色的方法,现在又学习了重复命令,我们可以让任何角色在舞台上行走,现在请同学们用学过的命令自行创作作品, 作品要求:主题明确,内容积极、健康向上;能科学、完整地表达主题思想; 活动效果 小学社团活动情况记录 小组名称 信息技术 指导老师 刘珊珊 人数 34 活动日期 2015.9.28 出勤情况 活动内容:第3课 快乐的PARTY 活 动 过 程 造型的概念 师:大家都拍过照吧,我想请一个同学上台来摆三个拍照时常用的姿势,谁愿意上来试试看。 刚才讲台前摆姿势的有几个人(角色)?做了几个不同的姿势? 出示PPT:同一个角色的多个不同的姿势,叫做多个造型。 师:某一个角色,它的造型多了,动作看上去也就自然了。 (二)造型的导入 师:我们觉得刚才脚本中,人物的走路动作不自然,主要就是因为他只有一个造型。所以我们需要给他多提供几个走路的造型。那角色要怎样添加不同的造型呢? (老师演示,补充:如果导入顺序不对,怎么办?) (三)程序的编写 造型有了,下面我们需要编写程序,让这个人物自然地走起来。 程序分析(PPT演示): 活动效果 小学社团活动情况记录 小组名称 信息技术 指导老师 刘珊珊 人数 34 活动日期 2015.10.12 出勤情况 活动内容:第4课 自我介绍 活 动 过 程 (一)选择角色 既然是“动漫版”的,首先我们就来给自己选一个“形像代言人”吧。选择一个自己喜欢的角色。 新增角色: (二)添加背景 为了使画面更真实,我们还可以给作 品添加不同的背景。(板书:2、添加背景) (三)第一个程序--自我介绍 (1)一切准备就绪,我们要让“形像代言人”介绍自己了。 选择了“说”的指令积木后,在文字框里面输入自己想说的话。 (2)提示:不要忘记在开始位置放上“控制指令”中的“开始指令”,在程序末尾放上“结束指令”。(演示) (3)录音 单击角色——选择声音——选择录音: 2.完成“自我介绍”脚本的编写: 活动效果 小学社团活动情况记录 小组名称 信息技术 指导老师 刘珊珊 人数 34 活动日期 2015.10.19 出勤情况 活动内容:夜行蝙蝠(坐标)淘气的猫咪(1) 活 动 过 程 师:小猫要抓到老鼠就要知道老鼠的?(位

文档评论(0)

iuad + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档