教案:实用第四册数学教案.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教案:实用第四册数学教案.doc

. PAGE PAGE 19 . —-可编辑修改,可打印—— 别找了你想要的都有! 精品教育资料 ——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务—— 全力满足教学需求,真实规划教学环节 最新全面教学资源,打造完美教学模式 实用数学第四册数学 第一单元 复习 复习内容:教材第1.2页 复习目的: 使学生能正确数出数量在10 以内的物体的个数,会读会写10 以内各数。 掌握10 以内数的,能区分几个和第几个。 角学生认识教科书上所画动物和物品,培养和训练学生看图填数、看图说意的能力,能较熟练地计算5以内的加法。 结合图意向学生进行思想教育。 复习准备:多媒体课件,小棒等。 第一课时 复习内容:教科书第1页 复习目的: 使学生较熟练地掌握10以内的分成。 通过看图填式、看图说意、摆图说意等活动,调动学生学习的积极性,使学生比较熟练地计算5以内的加法。 复习准备:多媒体课件,铅笔10支,卡片。 复习过程: 数一数。 1、“数一数自己有几只手?” “数一数一只手有几个手指?” “数一数自己衣服上有几个扣子?” 一根一根地数出10支铅笔,一张一张地数出10张卡片。 指导学生画一画,要向学生说明题意,如 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ●● ● ● 表示的意思是,先看把4个皮球分成两部分,第一部分是1个皮球,第二部分是几个皮球?然后把第2 部分的皮球画在右边的长方形里。 第2题写一写: 先说一说数的组成。说书的组成,要按一定的规律说。如1和2组成3,1和4组成5,2和3组成5,或者3和2组成5 。然后可以先联系说出图意,如左边是1朵花,右边也是1朵花,1加1得2,最后再填出计算的得数。 作业。 背诵2、3的分成。 根据图形画一画。(按数的分成) 第二课时 复习内容:教科书第2页第3、4题。 复习目的: 通过画一画、写一写,使学生进一步了解加法的含义,初步掌握加法算式表示的意思,7会读,会写加法算式。 通过复习提高学生的计算能力。 复习过程: 出示得数是2、3、4、5的加法口算卡片,提问学生口算。 说一说 ⑴几和几组成2? ⑵几和几组成3? ⑶几和几组成4? ⑷几和几组成5? 画一画,写一写。 2+3= 1+2= ▲▲▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲ 3+1= 2+2= ▲▲▲▲▲ ▲▲ ▲▲▲ 1+1= 4+1= ▲ ▲ ▲ 指名学生板演,教师巡回辅导。 比一比,看谁算得快。 1+4= 2+3= 2+1= 3+1= 1+2= 3+2= 4+1= 2+2= 1+3= 作业 课后教学反思: 培智学生大都好动、自闭,语言障碍和肢体不协调,造成注意力不集中,没有数的概念、遗忘快。智障学生学好数学的难度大,没有耐心是不行的。只有通过直观教学,充分发挥多媒体的优点,吸引学生的注意力,激发学生学习的积极性。教学遵循:小步子,多循环。 第二单元 10以内的减法 第 一 课 时 教学内容:教科书第3页(2减几) 教学目的:1、使学生初步了解减法的含义,并认识“一”号,会读减法算式。 初步了解加、减法的关系,能够初步认识加法和减法计算的问题是不一样的,学会计算2减几的减法。 教学准备:1、2的组成卡片。 2、多媒体课件。 教学过程: 复习 出示2的组成卡片,并提问2可以分成几和几? 填空 1+( )=2 新课 教学主题图,引导学生仔细地观察图意,了解减法的含义。 ⑴提问:图1是什么意思?(有两碗米饭)箭头是什么意思?(吃了一碗)箭头2是什么意思?(只剩下了一碗)。 ⑵教学重要注意培养学生的观察能力和想象能力。 原来有2碗米饭,吃掉了1碗,还剩1碗,用

文档评论(0)

iuad + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档