教案:二年级下家乡教案.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教案:二年级下家乡教案.doc

. PAGE PAGE 18 . —-可编辑修改,可打印—— 别找了你想要的都有! 精品教育资料 ——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务—— 全力满足教学需求,真实规划教学环节 最新全面教学资源,打造完美教学模式 寄语 谁言寸草心,报得三春晖。 学科 家乡 班级 姓名 主备人 郝丽媛 课题 1.老规矩 编号 0301 日期 审核人 教学 目标 了解家乡的文化的不通风俗习惯。 通过查找资料让学生了解在以前的生活中我们遵守的规矩。 教学 准备 文字资料、图片以及视频资料 教学 流程 教学过程 我 能 学 会 (5)分钟 生活中有很多需要我们遵守的“规矩”他反应着地方文化的差异我们从小就被告知 “在饭桌上要懂规矩”那你们知道在饭桌上都要懂什么规矩吗? 我 能 合 作 ( 10)分钟 读一读:饭桌老规矩 孩子的座椅不能高于长辈的座椅。长辈要坐中间。 一起吃饭时,晚辈不能先吃。不能端着碗能到处走。 我 能 展 示 (15 )分钟 除了吃饭的规矩之外,你还知道其他反映家乡文化传统的“老规矩”吗? 组内成员交流 选出一名代表班级内成员汇报 我 能 达 标 (5 )分钟 说一说:家乡文化传统的“老规矩” 教后反思 寄语 谁言寸草心,报得三春晖。 学科 家乡 班级 姓名 主备人 王丽 课题 第2课、户外游戏 编号 0302 日期 审核人 教学 目标 了解家乡游戏的名称及游戏规则,分享游戏带给我们的快乐。 教学 准备 文字资料、图片以及视频资料 教学 流程 教学过程 我 能 学 会 (5)分钟 童年是美好的,是特别值得留恋的。童年家乡的游戏更是给我们带来了无穷的快乐。 说一说,你与小伙伴最爱玩哪些游戏? 我 能 合 作 ( 10)分钟 每个人都是在游戏中成长起来的,游戏给我们带来了许多快乐。大家的游戏花样 可真多啊。下面我们来统计一下,在我们家乡都有哪些游戏花样?分组讨论 我 能 展 示 (15 )分钟 人们都说,没有游戏的童年不是真正的童年,玩游戏是童年学习的重要途径。下 面我们来总结一下,我们从玩游戏的过程中能学到什么,游戏对我们来说有什么 好处。但不是什么游戏都是对我们有好处的,我们要学会辨别,看看哪些流不适合 我们。小组展示小游戏。 我 能 达 标 (5 )分钟 填写游戏调查表 教后反思 寄语 谁言寸草心,报得三春晖。 学科 家乡 班级 姓名 主备人 于秋杰 课题 第3课、物产 编号 0303 日期 审核人 教学 目标 了解我们家乡周围有哪些山珍和野菜,了解山珍和野菜的用处。教育学生热爱的自己的家乡。 教学 准备 东北的山珍。特产图片,视频,文字资料。 教学 流程 教学过程 我 能 学 会 (5)分钟 你们这个地方产什么?这常常是外乡人问本地人的问题。 你了解家乡有哪些物产吗?吉林省很多地方都有独特的物产。 选择自己喜欢的方式阅读 通过本资料你读懂了什么? 我 能 合 作 ( 10)分钟 (1)就家乡的“物产”这个话题与同学们展开交流 (2)小组评选出最能代表极爱选哪个特点的物产,参加小组交流。 我 能 展 示 (15 )分钟 请你设计一个广告,帮助家人宣传自己的物产。 小组交流 班级汇报 我 能 达 标 (5 )分钟 说出家乡的土特产有哪些?(农业产品主要有玉米、大豆、水稻、绿豆芽等。) 教后反思 寄语 谁言寸草心,报得三春晖。 学科 家乡 班级 姓名 主备人 于金玲 课题 第4课、人情往来 编号 0304 日期 审核人 教学 目标 了解家乡人生活的重要内容。 了解家庭与哪些家庭有人情来往。 分辨家乡人情往来的对错,及提出好的建议。 教学 准备 人情往来图片,视频,文字资料。 教学 流程 教学过程 我 能 学 会 (5)分钟 新年刚过同学们,之过年的时候你有收到红包吗?那你的妈妈给没给亲戚家的小朋友红包呢?这就叫礼尚往来 “美不美家乡水,亲不亲故乡人。”人情往来是家乡人生活的重要内容。 每个地方人情往来的习俗都不同。 我 能 合 作 ( 10)分钟 高声朗读 通过阅读本文,你了解到东北人的性格如何? 我 能 展 示 (15 )分钟 演一演: 文明交往 东北人,性直爽,友邻遇事乐帮忙。你家主要和哪些家庭、那些人又较多的人情往来? 家里人是如何与亲朋好友交往的? 我 能 达 标 (5 )分钟 明辨是非 说一说下面这些人请往来对吗? 你对人情往来有什么好的建议? 教后反思 寄语 谁言寸草心,报得三春晖。 学科 家乡 班级 姓名 主备人

文档评论(0)

iuad + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档