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2019-2020年中学教育心理学试题练习Ⅱ 单选题 1、各种类型的测验被广泛应用于教育教学之中，这是在教育心理学的。 A．初创时期 B．发展时期 C．成熟时期 D．深化拓展时期 答案：B 自法国心理学家比纳和西蒙首创智力测验之后，各种类型的测验如智力测验、成就测验、能力倾向测验、人格测验等都先后开展起来，并广泛应用于教育教学之中。20世纪20年代在美国兴起的心理测验的研究成果开始进入教育心理学研究范畴。这是在教育心理学的发展时期。 单选题 2、我国引起肝硬化最常见原因是。 A．酒精中毒 B．营养障碍 C．日本血吸虫感染 D．病毒性肝炎后 E．循环障碍肝瘀血 答案：D [知识点] 肝硬化病人的病因、临床表现及护理措施 单选题 3、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 答案：C [解析] 奥苏伯尔的|同化说|认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。因此，答案选C。 单选题 4、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。 A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》 D．《教育心理大纲》 答案：B [解析] 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。 单选题 5、不属于青少年心理健康教育的主要内容的是 A．自我意识行为教育 B．世界观、价值观、人生观教育 C．友谊观和恋爱观教育 D．学习策略和方法的教育 E．性心理、性生理、性道德教育 答案：D [解析] 属于青少年心理健康教育的主要内容包括：①性心理、性生理、性道德教育；②正确世界观、价值观、人生观教育；③正确友谊观、恋爱观教育；④自我意识行为教育。而学习策略和方法的教育则属于教育学或教育心理学范畴。 单选题 6、在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是。 A．卡普杰列夫 B．桑代克 C．乌申斯基 D．维果茨基 答案：C 俄罗斯著名教育家乌申斯基于1868年出版《人是教育的对象》一书，他被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。 单选题 7、根据《环境影响评价技术导则―地面水环境》，下列河流可以简化为矩形平直河流的是______。 A．断面宽深比为10的中河 B．河段弯曲系数为1.5的中河 C．河段弯曲系数为1.8，断面宽深比为25的大河 D．河段弯曲系数为1.2，断面宽深比为25的大河 答案：D [解析] 根据《环境影响评价技术导则―地面水环境》，河流可以简化为矩形平直河流、矩形弯曲河流和非矩形河流。具体简化要求为：①河流的断面宽深比≥20时，可视为矩形河流；②大中河流中，预测河段弯曲较大如其最大弯曲系数＞1.3时，可视为弯曲河流，否则可以简化为平直河流。因此，大中河流的断面宽深比≥20，最大弯曲系数≤1.3时，可视为矩形平直河流。 单选题 8、关于陈述性知识，下列说法正确的是。 A．主要反映活动的具体过程和操作步骤 B．说明做什么和怎么做 C．可用来区别和辨别事物 D．是一种实践性知识 答案：C [解析] 陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称描述性知识。 单选题 9、先行组织者|教学策略是一种的教学技术。 A．强调直观教学 B．强调新知识与学生认知结构中适当知识联系 C．激励学生的学习动机 D．引导学生的发现行为 答案：B 暂无解析 单选题 10、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 答案：A 暂无解析 单选题 11、有一孕妇于分娩期突然出现原因不明的休克，随之呼吸困难，发绀，痉挛发作，数十分钟后死亡。 其典型的临床表现可分为三个渐进阶段，首先出现的是。 A．急性肾功能衰竭 B．心肺功能衰竭和休克 C．DIC引起的出血 D．血窦开放 E．羊膜腔内压力过高 答案：B [知识点] 分娩期并发症 单选题 12、不属于青少年心理健康教育的主要内容的是 A．自我意识行为教育 B．世界观、价值观、人生观教育 C．友谊观和恋爱观教育 D．学习策略和方法的教育 E．性心理、性生理、性道德教育 答案：D [解析] 属于青少年心理健康教育的主要内容包括：①性心理、性生理、性道德教育；②正确世界观、价值观、人生观教育；③正确友谊观、恋爱观教育；④自我意识行为教育。而学习策略和方法的教育则属于教育学或教育心理学范畴。 单选题