6树和喜鹊教学设计.docVIP

新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 《树和喜鹊》教学设计 (部编本一年级下册) 课前准备　　　1.(1)课文朗读动漫。(2)教学辅助课件。(教师)　　　2.学唱歌曲《找朋友》。(学生)　　课时安排　　　　2课时。　　教学过程　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、故事导入，了解内容　　　1.播放课文朗读录音，让学生边听边思考：这个故事讲了什么？　　　2.揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》。　　　3.结合图片介绍喜鹊。　　　4.板书课题，齐读课题。X k B 1 . c o m　　　　设计意图：这一环节以听故事的形式引入，不仅满足了低年级孩子的好奇心，激发了学习兴趣，还训练了学生注意倾听的习惯，他们听故事的过程就是梳理思路的过程。　　二、自读课文，识记生字　　　1.学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。　　　2.反复读课文，重点识记不认识的字。　　　3.出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。　　　　(1)用我来当小老师介绍我的好朋友等方式让学生互帮互学。　　　　　着重强调：邻是前鼻音；静是后鼻音。　　　　(2)教师重点指导学生认读有困难的生字。　　　　(3)认识多音字并指导组词。　　　　　　只　种　乐