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营销技能大赛总结 　　“市场营销”技能大赛总结　　重庆三峡职业学院第四届技能大赛落下帷幕，XX年我系“市场营销”技能大赛画上也画上了圆满的句号。本次“市场营销”技能大赛，经贸系经济管理专业共有41人参加。大赛决赛出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。围绕本次技能大赛所做的工作，为实现我校大赛技能大赛成绩实现质的飞跃，现将本次大赛情况总结如下：　　一、技能大赛工作取得的成绩　　1、学以致用，锻炼了学生的动手能力　　我们的学生很多还停留在书本上，不能学以致用。通过这次比赛，经管专业的学生认识到不经过实践锻炼，很多知识学了也没有多大用处。　　2、教学相长，对老师的教育教学起到了促进作用　　本次技能大赛不仅是学生的比赛，也是老师的比赛，他对教师的教学起到了极大的促进作用。专业教师认识到要提高学生的技能水平，自己的技能水平也要有极大的提高。　　二、本次大赛存在的问题与差距　　1、报名学生偏少，动员宣传力度不大　　从本次比赛看，好多学生是临近比赛才知晓此事，临时抱佛脚，缺乏准备。　　2、选手技能水平偏低　　从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内写出的营销策划案整体水平很低，特别是有些选手写出的策划案水平太差。　　3、参赛选手的心理素质和语言表达能力不高　　这次比赛有些名学生在答辩现场，出现了紧张心理，说话时语无伦次，浪费了很多时间。　　4、学生不重视专业基础知识、技能学习　　没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高；没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然高职学生在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性。　　5、与重庆市其他高职院校相比，我院学生技能水平差距较大　　从重庆市所有高职院校来看，我校该项目的技能水平偏低。这既有学生自身的素质问题，也有老师素质问题，还与学校的重视程度高度相关。　　三、下一阶段的工作思路　　1、加强学生技能训练的数量和质量，不要等到即将比赛才开始组织训练，而是应该将技能训练常态化、日常化，只有这样才能真正促进学生整体技能的提高。　　2、指导教师在训练方法上下功夫，不断优化训练方法，探索出一套行之有效的训练方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。　　3、聘请专家上课，外聘专家有助于短期提高教师和学生的水平。特别是有实践经验的专家能够对学生实践方法和技巧进行深入指导。　　4、添置必要的实训设备，提高硬件水平。这样技能提高学生动手实践的能力，也能更好的贴近全国技能大赛环境，从日常学习、训练中培养出高水平的参赛选手。　　衷心希望通过本次总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩！　　骆雪峰　　“营销技能大赛”活动总结　　一活动过程　　1、^【活动宣传】在这段时间内，协会在学校南北院人流多的地方张贴了五张手绘海报，也悬挂了五条横幅，并针对本次活动进行宣传，制作了活动宣传单，与系组织部一起配合，给全校各个班级送去，并请各班班长在班级进行宣传，同时，协会成员也利用晚自习的时候进入各个班级，接受同学对本次活动的相关咨询。　　2、【初赛】晚上7点开始进行初赛，要求选手运用自己独特的方式进行自我介绍，目的就是向大家推销自己。可能宣传效果比较好，来参赛的选手特别多，协会临时决定设置两个赛场，每个赛场邀请了08级市场营销班优秀的学生和团总支优秀的学生共同组成评委团，本着“公平、公开、公正”的原则，对选手进行认真筛选，选手们通过演讲、唱歌、跳舞、PPT介绍等方式，很好展现了自己的特色，最终，经过大家的努力，选出了20组优秀的选手进入了复赛。3、【复赛赛前培训】晚上7点开始，由“推销与谈判”的专业老师彭铁志老师为进入复赛的20组选手进行了相关技能知识的培训，选手们认真听讲，还积极提出自己的疑问，努力去学习相关的技能知识，老师的幽默，同学的积极参与，使得整个培训过程的气氛都很活跃，选手们表示，这堂课里，学到了很多平时都学不到的东西，收获很大。　　4、【复赛】晚上7点开始进行复赛，要求选手自己选择产品，结合在培训中学到的知识，用自己特色的方式向现场的评委进行推销，比赛邀请了08级市场营销班优秀的学生和团总支优秀的学生共同组成评委团，本着“公平、公开、公正”的原则，对选手进行认真筛选，选手通过话剧表演、现场演示、赠送产品等方式，对自己的产品做了良好的推销，每组比赛后，评委团简单的对选手的表现进行了点评，使得选手了解了自己的优点和不足点，大大增加了选手的知识技能。最终，有6组选手进入了最后的决赛。　　5、【决赛赛前培训】晚上7点，协会有幸邀请到了合作单位的培训师对选手进行了培训，因组委会决定决赛涉及的产品选用合作公司产品，所以，老师针对产品和销售技巧方面对选手进行了相关的培训