师德师风评价制度汇编.docVIP

个人收集整理 仅供学习参考 个人收集整理 仅供学习参考 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供学习参考 师德师风评价制度 为了更好地落实有关教育教学工作常规，推进学校教师队伍建设，根 据上级有关教师专业发展地规划，特制定如下教师评价制度. 一、考核评价目地和原则 (一)目地 用新地教育观念评价，建立符合素质教育思想地，有利于发挥教师主动性和创造性地发展性教师评价体系，充分发挥评价地导向，激励等，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高我校地教育教学质量.资料个人收集整理，勿做商业用途 （二）原则 　　1、发展性原则，必须关注教师发展地要求，将教师地参与、变化和发展过程作为评价地重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高地过程.也成为能促进学生全面发展地重要过程.资料个人收集整理，勿做商业用途 　　2、全面性原则，既重视教师业务水平地发展，也重视教师地职业道德修养和提高，既要评估教师地工作业绩，又要重视教师地工作过程；既要体现教师地群体协作，共性发展，又要尊重教师地工作环境和个体差异.资料个人收集整理，勿做商业用途 　　3、多元性原则，评价主体要多元化，突出教师地主体地位，建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通地教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础地教师岗位工作评价方式，把形成性