六年级下册第五课《火车印象》教案.docVIP

六年级下册第五课《火车印象》教案?? 教 师 李厚芳 学 科 音乐 执教班级 六年级 教学内容 《火车印象》 教学课型 综合课 教学 目标 一、能对以“火车”为题的音乐作品产生学习兴趣，乐于进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车极其他现代交通工具的印象。 二、能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱《火车来了》。记住并能解释什么是变拍子。 三、欣赏《凯皮拉的小火车》和《太平洋123》，能够感受，体验节奏、速度、力度、旋律、音色等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或者动作等形式对音乐做出反应。 ? 教学 重难点 一． 学习歌曲，体会歌曲的情绪 二．欣赏乐曲，让学生充分体会乐曲的力度、速度、旋律、音色等 教学 准备 钢琴、录音机、音乐书。多媒体等 教学过程：（3 ）课时 二次备课 第一课时： 教学内容：学习歌曲《火车来了》 教学目标：能用活泼欢快的情绪演唱《火车来了》，了解变拍子的含义。 教学重难点：能够运用歌曲中的表情记号以活泼欢快的情绪演唱歌曲。 教学准备：录音机、磁带 教学过程： 一、导入 了解歌曲产生的时代背景：解放后在党和政府的关怀下，将铁路修建到边疆——新疆，是一件大喜事。它大大地加强了同内地的联系，促进了新疆经济、文化的交流与发展，歌曲表达了新疆各族人民以兴高采烈的心情欢迎火车开进新疆的场景和对党的歌颂，正如歌