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八年级英语Unit 3讲评教案 一、成绩分析 （一）教师活动：投放测验结果， 进行客观分析 1、成绩分布： Class_____: A层:_____人 B层:_____人 C层:_____人 Class_____: A层:_____人 B层:_____人 C层:_____人 2、出错比较集中的题目: __________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）学生活动 ：根据成绩，找准位置。 1、根据成绩档次，确定自己在本班中的位置及与上次考试成绩比较的趋势,确定自己的奋斗目标。 2、根据老师的错因分析，针对自己的试卷，找准自己的失分点和失分原因，调整心态和学习方法。 二、个体纠错 （一）教师活动：投放答案，采集信息。 1、投放答案，限定时间让学生进行个体纠错。 2、巡回指导，帮助有困难的学生，了解纠错速度，发现共性问题。 3、思考共性问题的处理方案。 （二）学生活动： 依据答案，主动纠错 1、依据参考答案，针对自己的错题， 找出错误原因，及时纠正。 2、对自己纠错有困难的问题，与同学讨论或向老师请教，力争把错误最大限度地在个体纠错过程中解决。 三、集体纠错 （一）教师活动： 归类点评，指导纠错 错题分析： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、针对补偿 （一）教师活动： 适时检测，落实纠错。在对每类错误进行点拨后，及时投放针对性练习题。 （二）学生活动：主动补偿，消除薄弱 1、积极完成老师投放的练习题，以此诊断出自己对所出错误的认识和理解。 2、主动展示自己的做题思路和结果，为老师的补救教学提供参考信息。 （根据本班实际确定补偿范围）： 1.---- I looked my pen _______________. But I didn’t find it. ----- Sorry, I didn’t see it ___________. A. somewhere , anywhere B. everywhere, somewhere C. everywhere, anywhere D. anywhere, everywhere 2. You can i______________ how interesting the film is! 3. What h_____________ to Linda? Why she didn’t come? 4. I was ______________ at the news. ( amaze) It was ______________ to see a car accident.( amaze) 5. I __________ to Beijing yesterday. My __________ took off at 9am . (fly) 6.He was in the barber shop while I was eating lunch. 7.She was washing her face when the UFO took off.(同义句)