浅探提高学前教育专业学生练琴的积极性.docVIP

浅探提高学前教育专业学生练琴的积极性 内容摘要：本文通过巩固学前教育学生的专业思想， 激发练琴的兴趣、排除常见的心理障碍等论述来对如何提 高学前教育专业学生练琴的积极性展开一些探索。 关键词：学前教育专业练琴兴趣积极性 钢琴是学前教育专业学生必须掌握的一门技能，在对 这门课程学习的过程中，每一个学生都要面临着练琴和回 琴。一节钢琴课中学生回琴效果是否好，主要是要看两方 面：一是教师的教；二是学生的练。由于键盘是一门技能 课，所以在这两方面中，教师的教固然重要，但学生的练 也是非常关键的。曾记得一位学者用过这样一个划船的比 喻：教师只能指给学生划船的方向，但船桨是掌握在学生 手中的，所以能不能到达目的地，关键是在于学生是否努 力去划了。确实，学生练琴的积极性直接影响到学生对这 门技能的掌握。那么如何提高学生练琴的积极性是至关重 要的。 学生的专业思想 学生的专业思想 学前教育专业学生是未来一代的启蒙老师，钢琴是学 前教育专业学生必须掌握的一门技能，这个专业意识应该 是学生去练琴的一个指导思想，也是学生练琴的一个最基 本的动力。要让这个指导思想在学生头脑中根深蒂固和产 生基本动力，光凭教师口头说教，收效是微乎其微的，重 要的是怎样让学生能自己主动意识到学前教育专业学生必 须学好钢琴；要让学生主动意识到需要在钢琴课课余做大 量的工作。比如开展优秀幼儿教师系列讲座或座谈、组织 学生去幼儿