义务教育语文版九年级（初三）语文下册私心.pptVIP

古 文 二 则 私 心 PPT课件 * 　　范晔，字蔚宗，小字搏。南朝宋著名史学家、文学家。官场多磨，后因事被杀。 博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，撰成纪传体断代史 《后汉书》九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。 作者简介 PPT课件 * 《史记》《汉书》《后汉书》 《三国志》 前四史 司马迁　西汉 班固　　东汉 范晔　　南朝宋 陈寿　　西晋 PPT课件 * 一、齐读课文 PPT课件 * 　　伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？” 私 心 PPT课件 * １、结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译。不懂处标记。 二、疏通文意 ２、前后讨论解决不懂处。或问老师。 PPT课件 * 诸子或时谏止：或，有的人；时，有时候。 辄叱遣之：让……走开。 吏人奏记及便宜者：指对国家有利的事。 性质悫：恭谨，诚实。 时人方之前朝贡禹：比拟。 然少蕴藉：宽和，宽容。 不修威仪：修饰，整饬。 若是者：这样，这种情况。 PPT课件 * 三、效果反馈 （一）、字词释义 奉： 节： 言事： 或时： 方： 见轻： 省视： 竟夕： 修: PPT课件 * （一）、字词释义明确 奉： 节： 遵守 保持节操，名作动 言事： 说话办事，名作动 或时： 有的人有时候 PPT课件 * 比拟，比作 方： 被看轻 见轻： 探望 省视： 整晚 竟夕： 修: 修饰 PPT课件 * 便宜 古义：biàn yí。　指对国家有利的事。 选举 古义：指选拔举用贤能。 今义：pián yi。　指价钱低。 今义：用投票等表决方式选出代表负责人。 （二）、古今异义 PPT课件 * 　　第五伦一心奉公，尽守节操，上书论说政事从不阿附违心。他的儿子们经常劝他不要这样，他就予以训斥并赶走他们，吏员们的上奏及对国家有利的上奏之事，也一并封好上报，第五伦就是这样公正无私。他天性质朴诚实，没有文采雕饰，任职以贞洁清白着称，当时的人把他比作前代的贡禹。 译文参照 PPT课件 * 然而他对人对事不太宽容，缺少威严仪表，也因为这样而受人轻视。有人问第五伦说：您有私心吗？回答道：先前有人送我一匹千里马，我虽未接受，每次三公选拔举荐官员时，我心里都无法忘记此事，但始终没有任用此人。我哥哥的儿子常常生病，我一夜前去看望十次，回来后就安然入睡；我的儿子生病，虽然没去看望，却整夜难眠。像这样，怎么可以说没有私心呢？ PPT课件 * 一、正面表现第五伦的奉公无私（自“伦奉公尽节……亦以此见轻”）。 一是“诸子或时谏止，（第五伦）辄叱遣之” 。 二是“吏人奏记便宜者，亦并封上”。 全文分成两层 二、用第五伦自己的话来证明他的真无私（自“或问伦曰……岂可以谓无私乎？”）。 一是对故人的友情。二是对侄子儿子的亲情。由此可知第五伦所谓的“私心”是人之常情。这样写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信，这样的“私心”更能突出他的真无私、真正的公正廉洁。 PPT课件 * 段落层次 反衬 PPT课件 * 2.第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？ 人天生具有的，属人之常情，人皆有之。 1.第五伦是个怎样的人？ 奉公守法 、毫无私心，清洁廉明。 四、整体感悟 3.如何理解“岂可谓无私乎？” 　　用反问句式更能突出第五伦的公正无私。 PPT课件 * 4.本文题目是《私心》，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于20个字。 　　用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。 PPT课件 * 　　通过第五伦一心奉公，尽守节操，公正无私，来赞扬其高尚的无私的品质，进而以其私心反衬第五伦的情操。 五、归纳主题 PPT课件 * PPT课件 * 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦