初中班级管理典型问题分析和策略实施方案结题报告.pdfVIP

初中班级管理典型问题分析和策略 结题报告 古云中学 2012.11 初中班级管理典型问题分析和策略 结题报告 一、课题提出的背景 在学校生活中班级管理作为一个最基本的管理单位，不但是开展学校工作的 最基本阵地，从而直接影响着教育教学的效果。尤其随着社会经济水平的提高， 人民的生活条件有了大幅度的提高， 有些传媒也走进了学生生活中， 甚至有的学 生家庭变故， 使学生受到的影响面也随之扩展， 思想更复杂。 再说初中学生正处 于生理、 心理快速成长变化的青春期， 在身体成长的同时心理也是强烈动荡， 是 极其危险的。 沉默寡言、 冲动牢骚、 敌对冲突时有出现， 甚至于有的学生出现放 纵的情绪。 我校是一所农村中学，学生大多来自乡村。一般来说， 80%左右的学生在小 学漫长的六年求学生涯中， 很少主动去遵守学校纪律， 也很少主动去听老师的教 诲，树立了我的事情我做主的观念。 这样就客观的造成我们的学生素养的内存严 重不足， 纪律性较差， 即便有个别学生遵守纪律， 也是影响面较小， 对于班级管 理起不到多大作用， 无法在学生的心灵中打上深深的烙印。 随着学龄增长， 农村 学生犯错误严重性越来越大， 学习的积极性逐渐消退， 主动参与的精神在逐渐磨 灭。 随着教育改革的深入， 强化学生的道德素养已经成为改革前提， 成为促进学 生全面发展的有效途径。 这样对于学校教育而言就成了教育的关键， 不单是以前 的只抓成绩，而忽视了德育。 对于班主任而言， 要求也不是只是管住班不乱而已， 还要抓每个学生的思想教育。 这就要求班主任放掉以前的管理方法， 走出去， 带 进来，多学习，多交流，把自己打造成顺应新时代发展的专业教师。 由此可见，在我们的班级管理中存在诸多典型的问题没有引起重视， 完全被 忽视淡化了， 致使诸多班主任在班级管理中低效无用。 如果能够了解现在的班级 问题存在的原因， 并科学有效的解决问题， 这样就会使我们班级管理更有效， 我 们的教育更成功。 但我们农村初中生班级管理现状却令人担忧： 1 ．现代传媒抢占了学生大量的课余时间。电视机给我们娱乐和消遣 , 但它 耗费了我们太多宝贵的时间， 电脑、宽带已进入了不少家庭， 减少了父母与儿女 交流沟通的机会。 不少不规范网吧的存在， 不健康的书刊、 电影、娱乐场所也对 孩子造成了很大的负面影响。 2 ．许多家庭不能为学生提供良好的思想教育氛围。通过调查我们发现大多 学生家庭教育都很不足， 有良好生活、 学习习惯的学生也不多。 更甚于有的家长 根本不懂什么叫品德素养，这就更难谈教育了。 3．部分教师缺乏正确的管理观。由于受传统教育思想的影响，一些教师还 是难以打破围着教鞭转的模式。 许多老师不是积极鼓励引导学生， 而是推崇 “严 师出高徒” 的管理模式， 特别愿意看孩子在自己威严下的乖巧摸样。