近代社会的民 主思想与实践复习提纲-高中历史选修课.pptVIP

* * 历史选修二 近代社会的民主思想与实践 复习提纲 一、课本整体结构解析 近代社会的民主思想与实践 西方国家 近代中国 思想：从“朕即国家” 到“主权在民” 实践：民主与专制的搏斗（革命） 资产阶级民主制度的形成 （完善） “从来就没有救世主” （工人民主运动） 思想：近代民主思想的萌生 实践：亚洲第一共和国 （民族资产阶级实践） 为了新中国 （无产阶级实践） 二、分门别类、各个击破 （一）西方国家的民主思想与实践 1、君主专制时代的思想与实践（前民主时期） （1）思想： (第2课) 君权神授(阿奎那) 君权至上(马基雅弗利﹑霍布斯) 趋势：世俗的君主权力从神权阴影中独立出来 反映了近代中央集权民族国家的形成和资产阶级 早期发展的要求 （2）实践：(第1课) “新君主国”的出现 东、西方专制君主的典型：彼得一世、路易十四 （3）功过评价： 积极： 1、促进了近代民族国家的兴起和强大 2、实行 政策，有利于 早期的发展 3、有利于文化、艺术和科学的繁荣 消极： 1、随着历史的发展，逐渐成为经济和社会发展的障碍 2、受君主个人因素影响大，积极作用难以持久 2、资产阶级的近代民主思想和实践(第3课) （1）思想： 17世纪： （先驱） 斯宾诺莎（近代最早阐述民主、自由、法治理念） 洛克（天赋人权、分权、自由、法治） 荷兰 英国 18世纪： （启蒙运动） 孟德斯鸠 （三权分立、赞同君主立宪制） 卢梭 （民主最强音，反对君主制， 社会契约论，人民主权说） 法国资产阶级中上层 法国中小资产阶级 底层人民 （2）实践： 英国： 资产阶级革命（1640—1688）确立资产阶级统治 (第4﹑8课 ) 1689年通过《权利法案》确立君主立宪制 君主立宪制的完善 （18——20C初 ） 责任内阁制的确立:19世纪中叶 三次议会改革 两党制的形成和演变 法国： (第6﹑9课 ) 资产阶级革命（1789—1794） 成果：法兰西第一共和国（1792—1804） 法兰西第一帝国（1804—1815） 民主共和制的确立： 波旁王朝复辟（1815—1830）七月王朝（1830—1848） 二共（1848—1852）二帝（1852—1870） 三共（1870—1940）1875宪法、1877选举 最终确立 美国： 资产阶级革命（独立战争）（1775—1783） (第5﹑10课 ) 1787年宪法正式确立了联邦集权、三权分立的 资产阶级民主政体 美国民主 宪政的扩展 白人公民权的扩展：宪法修正案 杰斐逊、杰克逊总统 地域上的扩展：西进运动与民主建州 种族上的扩展：南北战争 废除……保障…… 黑人民权运动的成就 3、无产阶级的近代民主思想和实践(第12 、13课) （1）思想： 吸收资产阶级近代民主思想的积极因素 （民主、自由、平等、法治） 创立科学社会主义（马克思主义） （2）实践： 积极参与1848年欧洲革命 与欧洲多国工业资产阶级一起推动各国民主权利的扩展 建立第一国际，推动各国工人运动 1871年巴黎公社：建立无产阶级政权的一次伟大尝试 建立第二国际，推动各国工人政党的议会合法斗争 （二）近代中国的民主思想与实践(第15 、16 、17课) 1、思想（近代民主思想的萌生） （1）萌生条件 （2）萌生表现 资产阶级 改良派：渐进改良、君主立宪(张、严、康、梁) 革命派：激进革命、民主共和(三民主义