义务教育语文版（初中二年级）八年级语文下册邹忌讽齐王纳谏.pptVIP

1 、文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王，而是从一件家事写起，是件怎样的事？由此邹忌联想到什么道理？他又是如何向齐王进谏的？ 三比 { 妻私我 妾畏我 客求我 → → → 宫妇左右私王 朝廷之臣畏王 四境之内求王 } → 家事喻国事 王之蔽甚矣 2、齐王听从邹忌的谏言吗？之后采取怎样应对措施？ 三赏 { 面刺寡人 上书寡人 谤讥市朝 →上赏 →中赏 → 三变 { 令初下，门庭若市 数月后，时时间进 期年后，欲言无可进 →下赏 } 3、齐王的变革产生了怎样的效果？ 燕赵韩魏皆朝与秦 鉴赏品味 这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式： 前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。 邹忌三问，妻、妾、客的三答； 邹忌解蔽的三思； 入朝见威王的三比； 齐威王鼓励纳谏的三赏； 纳赏后齐国的三变。 善思：小中见大 善谏：足智多谋 求实: 实事求是 邹忌 一代忠臣 齐王 善听：从善如流 善做：改革创新 一代明君 邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？ 学以致用 旦 旦辞爷娘去，暮宿黄河边 旦日，客从外来 岂若吾乡邻之旦旦有是哉 信誓旦旦 私 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 宫妇左右莫不私王 燕王私握臣手曰 修 邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 外