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生行查核表四和在班上自我得更努力因它更容易使我集中注意力我朋友而不我不喜立但我可能最佳我借用他人答案因我法在立的方法中致很多我在期等待及想出答案我迅速的完成而不焦我我所能但我花很多其他生行查核表五我有日後交作我通常忘做我立刻作完我置直到交作之前才匆忙完成我真正焦它即使我延期做它我喜它因我充分的依照自己的速度做完我立刻拷它因我何作完它不重要我希望作有期限因需要和力已完成作其他管理的方法每日每重要事李生某日活表活起床盥洗吃早餐上上上英文上史上文吃中餐休息育工自降旗回家看吃晚餐看盥洗做功就一二三四五六
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 學生行為查核表（四） 4.當和在班上獨自學習時 ___(1)我學習得更努力，因為它更容易使我集中注意力 ___(2)我與朋友談話而不學習 ___(3)我不喜歡獨立學習，但我可能學習最佳 ___(4)我借用他人答案，因為我無法在獨立學習的方法中獲致很多 ___(5)我在討論期間等待及想出答案 ___(6)我迅速的完成而不焦慮 ___(7)我盡我所能，但我花很多時間 ___(8)其他______________________________________ 學生行為查核表（五） 5.我有數日後繳交作業時 ___(1)我通常忘記做 ___(2)我立刻作完 ___(3)我擱置直到繳交作業之前才匆忙完成 ___(4)我真正焦慮它，即使我延期做它 ___(5)我喜歡它們，因為我充分的時間依照自己的速度做完 ___(6)我立刻拷貝它們，因為我何時作完它們並不重要 ___(7)我希望作業有期限，因為需要和壓力已完成作業 ___(8)其他______________________________________ 時間管理的方法 每日規劃 每週規劃 重要事項規劃 李生某日活動時間表 時間 活動 7:00-7:15 起床 盥洗 7:15-7:35 吃早餐 7:35-8:00 上學 8:10-9:00 上數學課 9:10-10:00 上英文課 10:10-11:00 上歷史課 11:00-12:00 上國文課 12:00-12:30 吃中餐 12:30-1:00 休息 1:10-2:00 體育課 2:10-3:00 工藝課 3:10-4:00 自習 4:00-4:30 降旗 4:30-5:00 回家 5:00-6:00 看報紙 6:00-6:30 吃晚餐 6:30-7:30 看電視 7:30-8:00 盥洗 8:00-10:00 做功課 10:00- 就寢 時間 週一 週二 週三 週四 週五 週六 週日 7:30-8:00 1:00-2:00 4:00-6:00 7:30-10:30 你自己可能的讀書時間 上午 週一 週二 週三 週四 週五 週六 週日 8:00 - 10:00 10:00 - 12:00 12:00 - 14:00 14:00 - 16:00 16:00 - 18:00 18:00 以後 科目或事項 考試日期 報告日期 概念系統記憶術 六頂思考帽 白色思考帽：事實數據—哲學家 紅色思考帽：情緒感覺—藝術家 黑色思考帽：批判改革---革命家 黃色思考帽：希望正面---實驗家 綠色思考帽：創意新法---發明家 藍色思考帽：控制組織---管理專家 SQ3R學習方法 1.概覽 2.發問 3.精讀 4.背誦 5.複習 劃線策略-重點在哪裡？ 1.在段落的第一句或最後一句(即主題句) 。 2.因為......所以..... (有因果關係的句子) 。 3.找出列舉的項目(1. 、2. 、3.等等) 。 4.找出故事中的人、事、時、地、物等。
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