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学习对象元数据的分层描述沈中南史元春清华大学计算机科学与技术系北京摘要随着学习对象的增加对学习对象的管理查找评价和共享需要通过元数据来实现因此学习对象元数据的标准化成为一个十分迫切的问题规范和教育资源建设技术规范就是在这种条件下产生的本文对规范和教育资源建设技术规范作了简要的介绍重点阐述了由这两个规范所产生的元数据的分层描述并对每一层都进行了详细的分析同时指出了这种分层结构产生的原因关键词学习对象元数据互操作性扩展教育资源简介学习对象元数据是关于学习对象的信息这儿学习对象是指用于教学和培训的任何
学习对象元数据的分层描述
沈中南，史元春
（清华大学计算机科学与技术系 北京 100084）
HYPERLINK mailto:szn00@ szn00@
[摘要]随着学习对象的增加，对学习对象的管理、查找、评价和共享需要通过元数据来实现。因此，学习对象元数据的标准化成为一个十分迫切的问题。LOM（Learning Object Metadata）规范和“教育资源建设技术规范”就是在这种条件下产生的。本文对LOM规范和“教育资源建设技术规范”作了简要的介绍。重点阐述了由这两个规范所产生的元数据的分层描述，并对每一层都进行了详细的分析。同时指出了这种分层结构产生的原因。
[关键词]学习对象元数
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