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PAGE PAGE 5 港源國民小學品德教育教學活動 中心德目：節儉 實踐規條：低：不向父母亂要零用錢。中：不浪費金錢。高：做好垃圾分類，盡量廢物利用。 教師導讀題材: 行節儉的晏嬰 晏嬰是春秋時齊國的名相，也是著名的政治家、思想家和外交家。輔佐靈公、莊公、景公三朝，輔政長達四十餘年，堪稱是「三朝元老」。 晏嬰雖然身居相國的高位，但是生活卻非常的儉樸，一件狐皮袍子一穿就是三十年，不僅自己不講究吃穿，還嚴格要求家人不穿絲綢，不戴昂貴首飾。齊景公十分器重晏嬰，多次封賞，但都被他拒絕。晏子認為，在上位者應該以身作則，才能領導百姓，改善社會風氣。 齊景公看晏子住的地方靠近市集，地勢低窪、潮濕狹小、髒亂嘈雜、塵土飛楊，不是一個良好的住所，便想幫他換一座乾爽安靜的新屋。晏子不肯接受，委婉的辭謝，說：「我的祖先世代居住在這裡，我還擔心才德不足，沒有資格繼承這所房屋，因此能住在這裡我已經很滿足了。而且這裡靠近市場，早晚出去買東西都很方便，又可以多了解民情，實在不敢再勞煩君王為我另建新屋。」 齊景公聽了，笑著問：「你住在市場邊，一定知道什麼東西貴？什麼東西便宜了？」當時，景公喜怒無常，濫用刑罰，被砍斷腿和腳的犯人很多，因此市場便有了專門賣假腿義肢的商人。晏子想藉機勸諫景公，便說：「假腿貴，鞋子比較便宜（踴貴屨賤）。」景公一聽，有如當頭棒喝，從此減輕刑罰。 後來晏嬰出使晉國，景公趁機為他改建住宅，當晏嬰回來時新屋已經蓋好了。晏嬰依禮謝過景公後，就派人把房子給拆了，把拆下來的木材分給鄰居們。同時，把那些因為要修建他的房子而被迫拆掉的鄰里房舍，按照原來的樣子重新蓋好，並把鄰居們都請了回來。 晏子以高道德標準來要求自己，以身作則，崇尚節儉反對奢華，對後世影響極大。司馬遷非常推崇他，將他比為管仲。孔子也稱讚他：「救民百姓而不誇，行補三君而不有，晏子果君子也!」 本文網址: 本文網址: /articles/2007/9/18/48425.html 分年段學習單設計: 設計者: 李宛真 南投縣港源國民小學品德教育推廣學習單 中心德目:【節儉】 【適合年段:低年級】 年 班 姓名: 選選看，請將正確的答案寫在（ ）中 （）1、晏嬰是一位 ①夫子 ②宰相 ③君主 ④士兵 （）2、晏嬰是春秋時代哪一國的人①魏國 ②秦國 ③魯國 ④齊國 （）3、文章中，晏嬰婉拒齊景公給予什麼？①新屋②官位 ③美麗的衣服④領土 （）4、齊景公趁晏嬰出使時為他改建住宅，晏 嬰回國後如何處理呢？①開心的接受並 住進去 ②把房子拆了，木材分送給鄰居 ③送給親朋好友住 家長簽名: 家長簽名: 南投縣港源國民小學品德教育推廣學習單 中心德目:【節儉】 【適合年段:中年級】 年 班 姓名: 親愛的小朋友，聽 親愛的小朋友，聽老師講完『行節儉的晏嬰 』的故事之後，你是不是覺得晏嬰雖然身居相國的高位，但是生活卻非常的儉樸呢？現在，請你用筆把你認為什麼是節儉的行為，把它寫出來或畫下來！ 家長簽名: 家長簽名: 南投縣港源國民小學品德教育推廣學習單 中心德目:【節儉】 【適合年段:高年級】 年 班 姓名: 一、看完子夏、公孫弘、晏嬰的故事你有什麼感想？ 請和大家分享你的看法。 二、俗話說：「儉可養德」。在這個提倡消費、物慾 橫流的時代，要如何做到「節儉」？ 家長簽名