关于大学生教室利用率的调研报告.docVIP

. . 关于大学生教室利用率的调研报告 ——以井冈山大学为例 【摘要】目前，能源问题已被列为人类面临的四大生存问题之一。据统计,在全世界的能源消耗中，电力能源的消耗在人类总能源消耗量中所占比例甚高,达到了66.7%，而且随着人们生活要求的不断提高,电力能耗还在不断地增加。因此推行在上建筑节能，已成为我国发展绿色建筑和实现可持续发展的一项重要的举措。“可持续发展”正逐渐成为人类和自然协调发展的全球化战略，正是鉴于此， 我们小组通过对井冈山大学南北区主要教室和部分闲置教室的实地调查，运用抽样调查与重点调查相结合的方式，以调查问卷和个人访谈等手段为主，详细的了解当前井冈山大学教室的现状及其利用率问题，并通过对问题的分析，针对学校及学生个人在教室存在的问题提出了相关的建议和对策。希望以此来加强我校节能建设，促进低碳校园建设。 关键词：教室 现状 浪费 利用率低 调查说明 （一）、调查前言 “使用率”是与“人的行为”相关的名词，如果人不使用某物品，该物品就不会对人产生作用效果，就无使用率而言。或者人使用了某物，但该物对人产生的效果为零，则也无使用率。例如：有人在看完了一本他从未看过的书，但该人对书中的内容还是一无所知，书对此人没有产生效果，如同没有看过一样，其使用率为零。从客观角度来说，教室使用率就是一个学校有多少间教室以及此间教室容纳的人流量，而在某一时刻正在被使用的有多少间；或者说一间教室在整个学期中有多少时间在被利用。而从主观角度来说，教室的使用效率为多少要考虑教学的质量，也就是说在某个时间段，老师在一间教室内用来讲课的时间有多少，讲了多少内容，在这些内容中与课堂主题有关的占多少；还有在这堂课中有多少学生在认真听讲，并且听了多久，掌握了多少内容，课后的遗忘率又是多少等这些因素都影响着教室的使用效率。除了正式的课堂外，还包括晚自习的教室使用率，而晚自习的使用率主要在于一间教室在所有的灯开着的情况下里面有多少的人在自习，在不影响人体正常舒适的感觉下，这个教室的利用率是否是最大功能化。 （二）、调查背景 大学是一个充满朝气和美好的地方，而教室也是大学里不可或缺的一个地方，相信每个在象牙塔求知的学子对于它都有一份特殊的感情。教室作为一个特殊的活动场所之一，对我们的学习有极其重要的意义，但据我们了解，我校教室目前依然存在一些问题：教室严重闲置和利用率不高，这样的一种学习态度也导致了资源的严重浪费。而很多同学到处乱扔垃圾不注意教室的卫生，也大大的影响了学生学习的环境，影响了学习效率，更影响了和谐校园的建设。 针对这种现状，我们小组于2015年6月期间，对井冈山大学进行一次以“大学生教室室利用率”为主题的调研。此次调研我们本着“建设节能和低碳校园”的宗旨，对目前我校教室的利用及学生对教室的需求进行了相关的调查，并针对问题提出了相关的建议和对策，也希望能为我校节能的建设及建设低碳校园贡献自己的一份力量。 （三）、调查方法 本次调查采用调查问卷与个案专访的方式收集资料。问卷由18个问题构成，主要询问了学生对于教室利用现状的一些了解和看法（包括选择教室自习的因素和教室利用和节能的关系）及学生的相关个人资料。被调查学生的抽取及问卷的发放与回收，均我们团队亲自深入各教室实施和完成（全部为被调查对象当场填写，当场回收）。本次调查实际发放调查问卷50份，回收有效问卷42份，有效回收率为83.33%。 （四）、调查对象 本次调查以井冈山大学所有全日制统招本、专科在校生为总体，采用随机抽样调查与重点调查相结合的方法选取调查对象。具体做法是：选取井冈山大学的南北区教室，采取随机抽样的办法选取调查对象。同时在此基础上，通过重点调查的方法。此次调查的有效调查问卷中，男生30人，女生20人。 二、调查情况分析 通过问卷调查和随机的一些采访，我们将数据进行采集分析后，发现井冈山大学教室存在如下一些情况： 教室利用状况 通过调查我们可以发现，在十一栋基本上所有的教室每天都有一个较长的开灯时间，同时大部分教室里面的人只有三到五个，甚至有的教室只有一个人在里面自习。这表明，井冈山大学的学生不具有长期自习的良好习惯，对自习过程中产生能源浪费没有清晰的认识，在利用教室的时候没有没有节能意识。这也为井冈山大学接下来要做节能和低碳校园提供了很好的契机。 教室地点的选择 同学们在选择教室的时候随机很大，一般都是找没有人的教室，当自己发现某个教室没有人的时候，自己就会在哪里坐下来，安安静静的自习。若是在接下来的时间里，有其他的人来的时候，此人发现教室有人时，或许他也会考虑是否在这个教室里自习，或者自己也去找个没有人的地方。具体情况请看下面的调查数据： 三、存在问题 （一）教室存在结构性浪费 无论南北区的哪个教室往往都是人不是很多，特别是同一栋大楼中