在生物新课程实施过程中的教法改进跟教学体会资料.docVIP

在生物新课程实施过程中的教法改进及教学体会 江门一中 张若云 ２００７．２． 内容摘要:在生物新课程具体的实施过程中,为更有效地开展教学工作总结一些教学方法，并适当地改进教法以解决实际难题，并体现新课标教学新理念。 关键词:生物,新课程,教法,体会。 江门市生物学科从2004年秋季开始，全面使用按《普通高中课程标准》编写的“人教版”实验教科书。经历了三个必修模块的教学实践和探索，笔者在教学中形成了一些粗浅的体会。 新教材立足于学生的发展，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以改变学生学习方式、实施探究式学习为突破口，体现时代特点，反映生物科学的新进展及其在社会的广泛应用。新教材在内容的选择上很好地体现了“以学生发展为本”的理念，图文并茂、形象直观、生动有趣，贴近学生生活实际，呈现方式新颖，时代气息深厚，增强学生学习的兴趣，激发师生的合作热情，有利于教师教学方法的改进和创新。 1．善用案例，巧用资料，引导学生主动探究并获得结论 新课程的基本理念之一是倡导探究性学习，而探究性学习的前提是引发学生认知上的困惑。在教学中利用一些源自生活而又富有知识性的案例创设问题情境，能有效激发学生强烈的探究欲望和学习兴趣，使学生迅速进入对课题的探究，从而获得结论。例如，在“探究影响酶活性的条件”一节的学习中，同学们因为有了一定的化学基础知识，并对温度和pH值对蛋