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阅读教学课题计划 　　小学语文阅读教学中探究式学习研究计划　　民族小学课题组　　一、指导思想　　全面落实新世纪课改和素质教育精神，联系生活实际，使知　　识学以致用，体现学生的自主性、探索性学习。学生通过实际认识并初步掌握阅读方法；使学生养成科学精神和科学态度，综合运用科学知识解决实际问题的能力；培养学生的创新精神和创新能力，全面提高学生素质。　　二、课题研究目标　　结合所学的知识，了解探究性阅读教学的内涵与特征。　　通过研究实践，培养学生的分析问题、解决问题等各方面　　能力。　　通过活动激发学生阅读兴趣，研究学习策略。　　三、课程内容　　小学语文阅读教学　　四、课题实施形式和安排　　1.组织形式　　⑴班级小组活动：每班分成若干个组，提供团队合作机会，教师引导，学生探究学习，积累经验。　　⑵集体活动：以课题组集体活动形式进行。开动员会、制订方案，总结和成果汇报。　　2.教学形式：以集中和分散相结合，以课本知识和课外知识相结合，以学生自主学习和教师指导相结合。　　3.课程的安排：由各指导教师视班级情况而定。　　五、教学过程设计　　1.准备阶段：　　制定活动计划，做好活动的组织动员工作；　　任课教师准备相关材料，设计与印发调查研究表格；　　任课教师通过课堂教学动员学生积极参与，提出活动　　要求，布臵具体的活动任务。同时选择部分学习较好的学