二年级卫生与健康（上）全册教案.docVIP

PAGE PAGE 1 二年级卫生与健康教学计划 教学目的： 1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。 2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。 3、二年级学生，在通过下面内容的学习： （1）??基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。 （2）?能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。 （3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。 （4）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。 教学总课时：9课时 教学内容： 13课、大家来打预防针（2课时） 14课、在家也要防意外 15课、愉快的课间生活 16课、好好刷牙 17课、眼睛－心灵的窗户（2课时） 18 课、交通安全要谨记（2课时） 教学用具：挂图、模具、模型、课件等 第十三课：大家来打预防针 一、教学目的、要求： 让学生了解打预防针可以预防多种疾病，消除对打针的恐惧心理，愉快接受各种预防接种。 二、教学重点、难点： 重点：打预防针与健康的关系。 难点：打预防针为什么能预防传染病？ 三、课时安排： 二课时 四、教具准备： 口罩、针筒、挂图 五、教学过程： 第一课时 引入新课：我们在一年级的卫生与健康课上学习了一些教我们怎样爱护我们身体的知识，这学期我们接着学习这本课本，请打开37页《大家来打预防针》。 说明打预防针为什么可以预防传染病？ 学生讨论 师：打预防针可以预防很多传染病，我们一定要勇敢地配合医生的预防针。 传染病是由致病微生物引趣的一类闰病的统称。传染病不仅引起感染者发病，而且还可通过病人把疾病传播给没有抵抗力的人。打了预防针或吃了预防药，身体就有抵抗力，就不会得传染病。每一种预防针或预防药只能预防一种或某几种传染病，因此我们在成长过程中要打好多次预防针，这样才能保障我们的健康。 预防针的成分和作用： 预防针是一种由灭活或死的病原菌制成的不具伤害力的疫苗。 打预防针可以产生抗体，使人体有抵抗力来阻止病原菌的伤害。 打预防针时要做好以下准备： 打针前要洗好澡、换好衣、心情好 打针时要： A：有感冒发热等身体不适要告诉医生。 B：打预防针时要勇敢，排好队，一个轮着一个来。 C：针口处不要用手抠，以免感染。 D：要听医生嘱咐。 打针后要多喝水、不抓挠、清淡饮食。 3、儿童应接受接种的六种疫苗是： 小儿麻痹糖丸（用于预防脊髓活质炎。患者往往有下肢麻痹的后遗症，故又称小儿麻痹症。） 麻疹疫苗（用于预防麻疹。此病由麻疹病毒引起，是小我冬春季急性觉呼吸道传染病之一）。 乙肝疫苗（用于预防乙型肝炎。此病在广东的人群感染较高，且患病后易转为慢性，若长期不能治愈，有可能发展为肝硬化甚至肝癌） 乙脑疫苗（用于预防流行性乙型脑炎，本病是儿童春夏季易得的传染病之一，死亡率为3%—10%，重型病人愈后，多数有神经系统后遗症，如痴呆、失语等）。 卡介苗（用于预防结核病。结核是一种慢性传染病，解放后，此病患病率和死亡率有很大的下降，但近年来又有所回升。 百白破（用于预防百日咳、白喉、破伤内三种传染病。这三种病都是严惩危害健康，特别是白喉、破伤风死亡率很高）。 第二课时 复习：上节课我们了解了什么是预防针和为什么要打预防针，现在谁来说一说我们都要的些什么预防针？ 生：讨论并回答。 师：打预防针要做什么准备？ 二、演一演： 请一位小朋友扮演打预防针的医生，戴上口罩，手拿注射器。一位小朋友扮演接受注射的小朋友，大家评一评他们表演得怎样。 三、唱一唱： 学习课本儿歌 四、完成课后问题 五、思考题： 打预防针有什么好处？ 第十四课、在家也要防意外 一、教学目的、要求： 让学生了解在日常生活、玩耍、行走时要注意安全，学会把握自己，避免意外事故发生。 二、教学重点、难点： 重点：了解日常生活中的安全知识。 难点：怎样避免意外事故的发生。 三、课时安排：一课时 四、教具准备：小刀、打火机、排插等 五、教学过程： 1、引入新课： 家是让我们感到最安全的地方，但是，在我们的家里也隐藏着危险，威胁着我们的健康甚至生命，所以，在家里，我们也要学会防止意外的发生。同学们离开学校后，活动便由大人的监护下活动，向自由支配方面转变。特别是在家里， 差不多大的在玩耍时，相互追逐、攀比能力的活动中，易出现不安全的行为。因此，我们必须知道什么活动是不安全的。现在请同学们想想在家里什么是不安全的？