西师版小学四年级数学上册全册教案.docVIP

PAGE 171 - 四年级数学科集体备课稿 （第1单元：四则混合运算） 课题 第1~3页例1、例2 设计者 邓勇 教者 课型 新 课时 1 时间 年 月 日 总课时 周 星期 教学目标 1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序，能正确进行两步计算的四则混合运算。 　　2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程，理解两步混合运算（两级）与同级两步运算之间的联系与区别。 　　3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。 　　4联系生活实际，让学生体会四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。 教学重难点 含有两级的两步四则混合运算的运算顺序 教学准备 多媒体课件。 教学流程： 我的再创造 一、创设情景，提出问题 　　（播放课件）同学们，商店的商品可多了，请看：都有哪些商品，它们的单价各是多少呢？学生观察，并说出货架上的商品名称和价格。 　　1教师：小明、小红和小强，他们各买一个文具盒，一共需要多少钱呢？（文具盒每个7元）学生列式计算后，指名汇报，教师板书：7＋7＋7=21（元）或7×3=21（元） 　　2李老师也来到商店，要为学校买4个篮球和1个足球，需要多少钱呢？还能用一步计算出来吗?今天我们就一起来学习两步混合运算。（板书课题） 　　[设计意图：通过学生熟悉的购物?让学生们掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序，能正确进行两步计