教师评优评先的案例.doc

教师评优评先实施方案 为了健全对中小学教师评价机制，增强教师的事业心和责任感，充分调动广大教师的积极性，提高教师队伍整体素质，建立科学的管理体制，运行机制，使我校教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化。结合我校教育实际，特制定本年中小学教师评优评先方案。 一、评选条件 、教师有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优。 、凡是有下列情形之一者，当年评先评优一票否决。 （）严重违反规章制度，不服从工作分配或擅离职守，影响恶劣者； （）违反法纪法规，情况属实者； （）工作中严重失职或造成重大事故者； （）一学年内事假超过天或病假超过天者，旷课节及以上者（迟到、早退、缺岗两次算旷课一节）。 （）不按时完成继续教育培训任务者。 二、考评原则 、评优、评先以各项考评内容的结果为依据； 、在分值同等情况下，优先考虑班主任，教研组长。 评选时间：每年月初进行推荐和评审。 评选办法：、成立评审委员会；、对候选人进行审核打分评比；、确定对象进行公示；、最后认定表彰名单。 五台龙泉学校 年月日 三、评审细则 类 别 具体标准 分值 自评分 评分 备??? 注 一、师德表现（分） 拥护中国共产党的领导，坚决贯彻执行党的各项教育方针、政策、坚持教书育人，为人师表。 ? ? 凡未按各部门的要求及时完成和上交材料的每次扣分。 热爱学校，热爱本职工作，服从分工，认真参加学校组织的各种政治学习、业务学习及各项活动。 ? ? 学校组织的各项学习或活动有一次不参加扣分。（例会） 二、教学常规（分） 备课 ? ? 检查优秀分，其它分，少一节扣分，随堂听课不备课一次扣分；私自调课一次扣分；旷课一次扣分；作业不批改一次扣分；（教导室抽查和学校督导为准） 上课 ? ? 作业批改 ? ? 满出勤加分，缺岗次扣分。 ? ? 三、教学实绩（分） 一学年期末大考中，普通班：第一名分次；第二名分次；第三名分次……依次每降一个名次，得分降分。重点班：第一名分次,依次每降一个名次，得分降分。带多班得分取平均，带多课得分取最高。无考试成绩的教师记分。 ? ? 凡文科均分低于年级均分分，理科均分低于年级均分分，该次教学成绩得分按分计，中途接班名次用以下公式换算―(―)× 表示认定名次分，表示上学年名次，表示本学年名次。 四、教学科研（分） 每学期，每位教师每周听课节及以上（须有详细的听课记录）。 ? ? 听课每少节扣分。学校组织的听课缺一次扣分 教师参加各类示范课（如说课、赛课、优质课、等），国家级、省级、市级、县级、校级分别给、、、、，获奖级别和得分与上同。 ? ? 累计加分（本学年） 荣誉 （分） 省级及以上分篇， 地市级分篇，县级和校级分篇，校级分篇。二、三等奖按，降分。（本学年） ? ? 论文须正规刊物发表或获奖，教育主管部门承认。 六、考勤 （分） 上、下班（包括早读、午自习、晚自习）无迟到、早退现象，无旷职现象。 ? ? 迟到、早退一次扣分，请假一节分，缺签一次扣分，依次累加。 七、其他 校级领导、年级主管加分，处室主任、年级主任加分，班主任加分，教研组长加分。语文分，数学、英语分，物理、化学分，政治、历史分，其他科目分。（每一个班） ? 校级领导、年级主管、处室主任、年级主任、教研组长就高加分。? 年秋教师教育教学工作评优奖励实施方案 一、指导思想 为了充分落实学校“人人发展，发展人人”的办学理念，尽可能地肯定每位教职员工各有特色的工作成绩，最大限度地调动和激励每一位教职员工的工作热情；为了给教师的专业成长奠定制度基础和注入积极基因，让我校教职员工在工作中找到自己走向成功的路子；为了促进学校学习型团队的形成，鼓励教育创新，特制定本方案。 二、奖项设置 （一）? 个人常规奖项 .?????? 班主任工作园丁奖； .?????? 优秀科任教师奖； .?????? 师德模范奖； .?????? 默默耕耘奖； .?????? 优秀副班主任； .?????? 最称职值周教师奖； .?????? 最受学生喜欢教师奖； .?????? 教研积极分子； .?????? 乐群乐业标兵； .??? 辅导先进； .??? 作业设计与批改标兵； .??? 优秀试卷命题奖； .??? 开展兴趣活动先进