创新人人皆可教学设计.PDFVIP

《创新，人人皆可》教学设计 年级：中职一年级 课时：1 课时 （45 分钟） 任课教师：周佳 一、教学理念 现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是 学习的动力，是学生在学习活动中的一种积极的情绪表现，一种重要的内在动力。 在教与学的关系上，我国古人强调教必有趣，以趣促学。现代教学更加强调培养 学生学习兴趣。 中职学生由于过去长期的学业挫败及不良行为习惯养成，有些学生会采取消 极、懒散的生活、学习态度。而中职一年级是初中与高中的过渡期，是培养学生 对生活、对学习充满热情的关键期。因此，创新课程应当加强教学问题情境的创 设，在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生 的注意力，激发学生的学习兴趣。 二、教学内容分析 《创新，人人皆可》作为《创新学本》第一章内容，主要教学目的在于让 学生有机会窥视创新世界的奇妙，感悟创新其实就在自己身边，并动脑思考日常 生活中经常用到的物品存在缺陷的改进方法，属于创新启蒙教育。 三、学情分析 本节课面对的是中职一年级电子电工专业的学生，他们的学习基础相对较 差，对理论学习普遍缺乏兴趣，但是联想能力强，愿意动手实践，特别是当课本 上的知识与实际生活相联系时，他们会产生浓厚的参与学习兴趣