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有关专业实务真题及解析分析Ⅳ 单选题 1、有关收集资料的描述，下列各项错误的是 A乏力 B高热 C入睡困难 D头痛 E恶心 答案：答案出错 解析出错 单选题 2、通过增加外周组织对葡萄糖摄取、抑制糖异生，从而降低血糖的药物是 A高渗性昏迷 B酮症酸中毒昏迷 C低血糖昏迷 D脑血管意外 E尿毒症昏迷 答案：C 此题属于临床基础类考题.属于比较简单题目。糖尿病患者应用胰岛素过程中要注意低血糖反应，该题由症状可知患者出现了低血糖昏迷。故选C。 单选题 3、患者，女，70岁。糖尿病病史20余年，诉视物不清，胸闷憋气，双腿及足底刺痛，夜间难以入睡多年，近来足趾渐变黑，护士在接诊后立即对其进行评估，发现该患者的并发症不包括 A胰岛素 B优降糖 C格列吡嗪 D格列喹酮 E二甲双胍 答案：E 二甲双胍作用机制为通过增加外周组织对葡萄糖的摄取和利用，抑制糖异生及肝糖原分解而起到降血糖作用。单独使用本药不会导致低血糖。故选E。A胰岛素；B优降糖；C格列吡嗪；D格列喹酮对血糖在正常范围者也有降糖作用。 单选题 4、患者，男性，24岁，因十二指肠溃疡出血住院。护士在收集资料时，资料最主要的来源是 A资料分为主观资料和客观资料 B要客观记录患者的主述 C主观资料只能由患者本人提供 D客观资料是通过观察和体检等获得的资料 E资料的记录不应带有主观结论 答案：答案出错 解析出错 单选题 5、初产妇，正常阴道分娩。第二产程时宫缩频繁，疼痛难忍，痛苦呻吟。此时护士最恰当的沟通方式是 A补充作用 B替代作用 C驳斥作用 D调整作用 E修饰作用 答案：B 非语言沟通时借助非语言符号，如人的仪表、服饰、动作、表情等，以非自然语言为载体所进行的信息传递，对语言具有替代作用。 单选题 6、在护患交谈过程中，为了给自己提供思考和观察的时间.护士可采用的最佳技巧为 A鼓励 B核实 C沉默 D患者重述 E倾听 答案：C 沉默是一种交谈技巧，在倾听过程中，护士可以通过沉默起到以下是个方面的作用1表达自己对患者的同情和支持2给患者提供思考和回忆的时间，诉说和宣泄的机会3缓解患者过激的情绪和行为4给自己提供思考，冷静和观察的时间。 单选题 7、患儿，女，6岁，诊断“喉头异物”入院，查体：面色青紫，呼吸费力，伴明显的三凹征，其呼吸类型属于 A伴有呕吐的痉挛性咳嗽 B改变体位时咳嗽加重 C干咳无痰的刺激性咳嗽 D咳嗽无力但可听到痰鸣音 E典型的犬吠样咳嗽 答案：E 急性喉炎起病常较急，患儿多有发热，常伴有咳嗽、声嘶等。炎症侵入声门下区，呈哮吼样咳嗽，夜间加重。重者可出现吸气期喉鸣及呼吸困难，胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙（三凹征）及上腹部软组织吸气时下陷，烦躁不安、鼻翼扇动，出冷汗，脉搏加快等症状。 单选题 8、患者，女，39岁，主诉有接触性阴道流血，偶有血性排液，有腥臭味。既往体健。经各项检查确诊为子宫颈癌。患者职业为小学教师，配偶长期在外地上班，女儿上小学五年级。 该患者行宫颈癌根治术，术后留置尿管的时间为 A手术日按时给术前用药 B观察生命体征 C术前3天进无渣流质饮食 D术前3天每天阴道冲洗1次 E做好心理护理 答案：C 术前三日半流食 单选题 9、患者男性，56岁，患糖尿病10年，晨起时觉上、下肢麻木，但可自行去厕所，回卧室时因左下肢无力而跌倒。护理体检：神志清，左侧上、下肢瘫痪，口眼不歪斜。应首先考虑 A内囊出血 B脑外伤 C脑肿瘤 D脑血栓形成 E蛛网膜下腔出血 答案：答案出错 解析出错 单选题 10、患者，女性，64岁，胰腺癌广泛转移，病情日趋恶化。为其提供的临终护理，其主要目的不包括 A提供心理疗法 B与家属共同商议治疗方案 C让患者有尊严地度过余生 D实施安乐死 E不放弃治疗，说服患者配合治疗 答案：C 让患者有尊严地度过余生 单选题 11、患者女性，35岁，因急性白血病入院化疗。医生给予的化疗药物中包括环磷酰胺，主管护士应重点观察的副作用是 A硫酸镁 B亚叶酸钙 C砷剂 D多潘立酮 E全反式维A酸 答案：B 甲氨蝶呤可引起口腔粘膜溃疡，可用0.5%普鲁卡因含漱，减轻疼痛，便于进食和休息；亚叶酸钙可对抗其毒性作用，可遵医嘱使用。 单选题 12、患者，男，30岁，半小时前因汽车撞伤头部入院，入院时已昏迷。对于此患者应采取的护患关系模式是 A医院急救设备陈旧 B护士和家属交流受限 C家属对结果无法接受 D医护人员技术水平欠佳 E家属缺乏对护士的信任 答案：C 患者男，28岁。因车祸至颅脑损伤急诊入院，经医护人员全力抢救无效死亡。其家属情绪激动的主要因素是：对结果无法接受。故选C。 单选题 13、患儿7个月，腹泻。排黄绿色稀水样便2天，每日4～5次，精神状态好。为预防脱水给口服补液盐（ORS），其张力是 A1/5张 B1/4张 C1/3张 D1/2张 E2/3张 答案：E 口