心理测量量表.docVIP

名称及编制方法 编者 题数及要求 范围及用途 原始分 标准分 结果的解释 Achenbach儿童行为量表或称儿童行为清单（CBCL） Achenbach于1970年编制，1983年出版使用手册，有四种表格（家长用2-3岁、4-18岁、老师用、年长儿童自评用），我国修订4-16岁家长用表。（1980，上海） 分三部分（一般情况、社会能力、行为问题113）。 我国版本由熟悉儿童的父母或照料者填写近半年的情况，讲清楚填表方法，时间30分钟左右。对儿童孤独症和精神发育迟滞敏感性不足。 适用于4-16岁儿童。 筛查儿童的社会能力和行为问题。 识别和评价行为和情绪问题的高危儿童，但并不能给出心理障碍的诊断 第一部分：不计分。 第二部分：见p200 第三部分：重点 0---无 1---轻度或有是有 2---明显或经常有 113项目相加得到总粗分，国外大样本正常上限值：见下表 超过分界值，应接受进一步检查 第二部分：归纳为3个因子（活动情况、社交情况、学习情况） 第三部分：通过因素分析，归纳为8-9个因子，每个因子的粗分，转化为标准分（T分） 得分越高社会能力越强。国内无常模数据。美国常模Ｔ30即认为异常。 原作者认为正常范围55-70分，超过70认为异常，应予复查。我国p201表 国外大样本对第三部分行为问题正常上限值： 男 女 4-5岁 42 42-45 6-11岁 40-42 37-41 12-16岁 38 37