义务教育鲁教版五四制(初中一年级)七年级美术下册造型的表现力.pptVIP

  • 4
  • 0
  • 约3.97千字
  • 约 19页
  • 2019-05-09 发布于江西
  • 举报

义务教育鲁教版五四制(初中一年级)七年级美术下册造型的表现力.ppt

义务教育鲁教版五四制(初中一年级)七年级美术下册造型的表现力.ppt

造型的表现力   美术又称造型艺术,造型手段的不同,会产生出不同风格的美术作品。 这几件作品在造型手段上有什么不同? 达芬奇《蒙娜丽莎》 亨利·摩尔的雕塑 线条 明暗 体量 美术作为造型艺术,就是运用线条、明暗、体量、空间等艺术手段,来表达情感、与人交流。   请比较以下作品中的线条给你什么样的感受? 《李白行吟图》梁楷 马蒂斯《女人像》 轻重起落 美妙流畅 转折有情 富于变化 有创造性 线条绘画作品欣赏 吴道子 唐《 宋子天王图》 局部 吴冠中 《春如线》 线条绘画作品欣赏 线条 轻快 富有 动感 何家英 工笔人物 《秋冥》现代 《秋冥》局部线描稿 钢结构建筑 鸟巢 线条手法 作品欣赏 菩萨立像 (石刻)唐代 线条手法 作品欣赏 缠枝牡丹纹梅瓶 (瓷器)宋代 运用 明暗 手段 运用色彩的黑白灰关系来显示物体的立体感和凹凸感。 杨飞云 《女 肖像》 运用 明暗 手段 达芬奇 《蒙娜丽莎》 欧洲文艺复兴时期,西方画家发现自然光线照射所引起的物体表面的明暗变化,可以用明暗色调进行模拟。自此,西方逐步发展了运用明暗色调再现光影效果,从而在画面背景上凸显物象的绘画形式。 明暗手法 作品欣赏 西班牙 委拉斯凯支 《 教皇英诺森十世》 利用色彩的明暗和体积表现出教皇的威严和狡诈。 运用体量、空间手段 简洁、

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档