高一数学第一课.pptVIP

高中数学第一课 现实中的数学之美 现实中的数学之美 现实中的数学之美 现实中的数学之美 数学家赌博狂赚156亿 咏雪 郑板桥 一片两片三四片， 五六七八九十片， 千片万片无数片， 飞入芦花皆不见。 登 山唐伯虎一上一上又一上，一上上到高山上。举头红日白云起，四海五湖皆一望。 明太祖朱元璋的数字诗： 鸡叫一声撅一撅， 鸡叫两声撅一撅。 三声唤出扶桑日， 扫退残星与晓月。 一.初中数学与高中数学的差异 知识差异 定量与变量的差异 思维习惯上的差异 学生自学能力的差异 学习方法的差异 知识差异 定量与变量的差异 初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题。 思维习惯上的差异 初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面窄，对实际问题的思维受到了局限。 就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。 代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。 高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素