《移动营销》教学教案.docVIP

《移动营销》 配套教学教案 第1章 了解移动互联网及其营销的概念、特征 课时内容 移动互联网及其营销的概念、特征 授课时间 45分钟 课时 1 教学目标 ? 让学生对移动互联网形成整体认识，阐述移动互联网对营销的影响 教学重点 ? 掌握移动电子商务的概念和特征 ? 掌握移动互联网的概念和特征 ? 掌握移动营销的概念和特征 教学难点 ? 熟悉并掌握移动营销的4I模式 教学设计 教学思路：（1）讲解移动电子商务企业（平台）崛起的背景环境，通过移动互联网业务用户大规模增长的数据，让学生拓展思维，对移动互联网形成整体认识，更好地理解移动互联网对营销的影响；（2）从移动电子商务的概念入手，延伸出移动电子商务的特征、优势和发展前景；（3）讲解移动互联网的概念、特点，从而引入移动营销的概念，介绍移动营销的4I模式。 教学手段：（1）通过课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学生的学习兴趣；（2）以项目方式讲解知识，理论与案例融合，并通过任务实训与任务考核，帮助老师进行考查。 教学内容 讨论问题： 1、什么是移动电子商务？请同学们想一想，有哪些著名的移动电子商务企业？ 2、什么是移动互联网？ 3、什么是移动营销？请同学们举例说明。移动的4I模式分别是什么？ 内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。 1.1　移动互联网促使营销风向突变 1.1.1　移动电子商务企业（平台）崛起 1.1.2　消费者更倾向于在移动端消费 1.2　什么是移动互联网 1.2.1　移动互联网的概念 1.2.2　移动互联网的特点 1.3　什么是移动营销 1.3.1　移动营销的概念 1.3.2　移动营销的4I模式 思考及作业 拓展延伸： 根据你的理解，谈谈你对消费意识转变的看法？ 移动互联网是在什么背景环境下产生的？ （3）移动营销未来的发展趋势如何，谈谈你的看法和预测。 第2章 打造移动营销体系的3个前提 课时内容 移动营销体系的3个构造前提 授课时间 90分钟 课时 2 教学目标 理解打造移动营销体系的3个先决条件：利用二维码技术打通进入移动端的通道；利用LBS技术实现地理位置的共享；利用移动互联网打造O2O线上线下的闭环。 教学重点 ? 理解二维码是打通进入移动端的重要通道和入口 ? 理解二维码是如何与移动营销相结合的 ? 学习二维码的使用方法、技巧和注意事项 ? 掌握LBS技术的核心概念和基本应用 ? 掌握O2O的核心概念、营销模式和基本应用 教学难点 ? 理解基于“LBS+电子商务”模式的应用种类 ? 理解O2O闭环的4种模式 ? 熟悉在线支付移动平台的4大体系 教学设计 1、教学思路：（1）通过案例导入本章所介绍的相关知识，让学生通过案例分析受到启发，拓展思维，循序渐进地理解本章的学习内容；（2）用理论和案例相结合的形式，阐述了移动营销体系的3个构造前提：首先讲解以二维码为入口点作为打通进入移动端的重要通道，用鲜明案例和各种应用数据说明LBS技术为实现地理位置的共享奠定了基础，最后利用O2O作为链接线上线下的桥梁，实现终极的移动在线支付。 2、教学手段：（1）由浅入深，从理论到实践操作；（2）通过课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣；（3）以项目方式讲解知识，理论与案例融合，并通过任务实训与任务考核，帮助老师进行考查。 教学内容 讨论问题： 1、什么是LBS技术？LBS技术的4个组成部分是什么？LBS技术在企业中的应用，重在解决哪些问题？ 2、什么是O2O？O2O的核心内容是什么？O2O闭环可以分为几种模式？ 内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。 2.1　打通进入移动端的重要通道 2.1.1　进入移动端的重要入口——二维码 2.1.2　二维码是如何与移动营销结合的 2.1.3　二维码的使用方法和技巧 2.1.4　二维码使用注意事项 2.2　实现地理位置的共享 2.2.1　什么是LBS 2.2.2　催生新的营销方式 2.2.3　LBS在各大行业中的应用 2.3　构建线上线下的完美闭环 2.3.1　O2O：链接线上线下的桥梁 2.3.2　O2O闭环的4种模式 2.3.3　移动在线支付：O2O模式的终极拼图 思考及作业 拓展延伸： （1）日常生活中，LBS技术在各大行业中的应用都有哪些？请同学们举例说明。 （2）能够实现在线支付的移动平台主要有哪些体系？它们各自的主要服务是什么？ （3）移动互联网的“触角”已延伸至各个领域，请同学们讨论一下移动互联网的出现给我们带来的一系列变化。 第3章 移动营销人员应练就的6种思维 课时内容 移动营销人员的思维 授课时间 90分钟 课时 2 教学目标 ? 理解互联网思维对营销实践重要的指导作用 ? 掌握移动营销人员应练就的思维 教学重点 ?