我的扶贫故事-逸夫小学教师帮扶贫困学生.docVIP

我的扶贫故事 ——用爱去浇灌幼苗 爱是什么？爱是能鼓起生命风帆的激励；爱是雪中送炭式的资助；爱是扶慰受伤心灵的良药......爱的力量是如此巨大，爱的色彩是如此美妙！而你知道吗？“教育扶贫”便是专门播撒爱之种子的温暖双手！她使多少家庭重获希望，也让人间处处充满温情。 为了响应国家的号召，政府的要求，逸夫小学几年来一直坚持开展“教师结对帮扶贫困学生”的专项活动。根据学校的统一部署，每位教师都被安排了相应的帮扶对象，我也是这支帮扶队伍中的一员，而我所帮扶的对像正是我所任教班级的一名男同学——小涛（化名）。 说起这名贫困孩子，老家在略阳县偏远山区，家庭结构也有些特殊——父母离异，孩子由父亲抚养。为保证孩子顺利完成学业，父亲靠外出打工贴补家用，孩子只能交给爷爷奶奶照顾。而爷爷、奶奶年事已高，身体也不好。为了让孩子有一个好的学习环境，奶奶带着孩子到勉县县城租房读书，留下孩子爷爷独自在老家，既要料理家务，还要耕种家里的土地。而小涛是去年9月才正式转入我校的，孩子很是内向，刚刚转来时，语言表达极为欠缺，甚至不愿主动与小伙伴玩耍交流。 鉴于这样的家庭情况，我拿到扶贫宣传资料的第一时间，便打算由入户家访开始对他帮扶之路的第一步。但真到了启程去小涛家那刻，我心里还难免有些忐忑——最为一名教师，虽然入户家访早已是常事，但同时肩负“扶贫”这个特殊的使命去，还是第一次，毕竟这是一个敏感的词语，有些人并不愿自己被贴上这样的标签，所以这次上门扶贫会不会吃个闭门羹呢.......再三思虑下，我决定事先与孩子家长电话沟通一下。大概由于是孩子的语文老师，电话接通后，家长倒是十分热情的，并主动告诉我行驶路线，这也让我不安的心有了一丝慰藉，所以挂完电话我便直奔小涛家。 快到他家租住区时，我大老远就看见孩子的奶奶站在路口等待着我。见面后，她的第一句话就是：“听说您要来，这里路口太多，我怕您找不到！”一句简单的话语，却将农村人的朴实体现的淋漓尽致，也让我在一瞬间忘记了之前所有的顾虑，很自然地便和老人交谈起来。通过询问我才得知：自2014年起，孩子爷爷就患上了糖尿病、高血压，为了供孩子上学，以及给孩子的爷爷看病，孩子的父亲长年在外打工，直到今年才回到本地找了份工作，离家不算远，每天下班后都能回家。但话虽如此，早上走时孩子还没起床，等晚上下班时孩子大多已经入睡，每天都是早出晚归，陪伴孩子的时间是少之又少，更别说亲力亲为孩子的教育问题了。之前由于孩子父亲工作的原因，孩子曾四处转学，兜兜转转几圈，直到去年9月份才转入我校.......这次为时不长的入户交谈，对我来说却收获不小：对于孩子目前在学校的种种表现，我总算是找到原因了！我心中有些激动，我的脑海中不禁又浮现出当同龄孩子们欢声笑语时，这孩子从来都是一脸茫然的模样——我的心中“突”的冒起一股难以言说的疼惜之情.......我决定，接下来我要做的就是用心去拉近我与孩子的距离！ 此后，我一有时间就主动找孩子谈心,了解他生活、学习中的困难,利用课间及闲余时间帮他复习语文学习中的重点知识并亲自监督他的背诵和积累,同时在班里也指定了两名学优生对她进行学业、学习习惯上的帮扶。大课间时，我会喊上他一起参与一些体育活动，培养孩子各方面的兴趣爱好。 渐渐地，我发现小涛同学有了很大的变化，学习成绩虽不能在班级算名列前茅，但较以前有了很大的提升。他的学习习惯也有了明显好转，比如：再没有拖欠过作业、书写工整了、课堂上也能看到他高高举的手了.......最令我欣慰的是，他的性格变得活泼开朗了！上学期的运动会上，他竟然在50和100米跑两个项目中均夺得年级冠军！在我班团体接力赛选人时，他竟然又一次勇敢地举起了手！那一刻我用力的朝他点点头，还做出了一个点赞的手势，他也激动地冲着我直笑。看着他在跑道上奋力驰骋的身影，我当时竟然忘了自己的身份，和其他孩子一起一边抬脚重重地踏着节奏，一边使劲挥舞手臂高喊：“加油！加油！”当他第一个冲过终点时，我在心里对他喊：“孩子，你真棒！老师也相信，在未来的人生道路上你也会越来越棒！”那一刻，我也暗下决心：为了不让贫困代代传播下去，为了这个贫困的家庭走出困境，为了让这个孩子不受家庭的影响，也为了他能和其他孩子一样健康快乐的成长，我一定竭尽所能做好帮扶工作，为孩子的成长保驾护航！ 回首一年多的扶贫路上，我深深地意识到,扶贫不仅仅是任务,也是一份责任,更是一种爱的传递！只有拥有一颗爱心,才能拉近你和孩子之间的距离：只有通过无微不至的关怀,才能使一个个孩子、一个个家庭看到希望！因此，在教育扶贫的道路上，依然需要我们为人师者甘为园丁的那份情怀，唯有用爱去浇灌幼苗，才能令他开出最美的花朵，才能迎来教育扶贫真正的成功！