义务教育首师版（初中二年级）八年级道德与法制上册人字结构.ppt

人字结构 情境导入 父母是一撇，我就是一捺。我与父母互支撑，家庭和睦暖融融。 朋友是一撇，我就是一捺。我与朋友互支撑，患难之处见真情。 同学是一撇，我就是一捺。我与同学互支撑，团结互助乐无穷。 人人都是撇，人人都是捺。公正平等互支撑，理解关爱又尊重。 神奇的人字结构，揭示了组成家庭、结交朋友、形成集体、构成社会的真谛——相互支撑。平等，才能保证支撑的稳定；宽容，才能增强支撑的力量。 PPT课件 2 事例探究 一、平等待人 世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一个聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。临别时萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竞学着萧伯纳的语气说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给了萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 萧伯纳的感慨带给我的启示：_______________________________。 PPT课件 3 探究新知 平等是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度。人生而平等，没有人比你更高贵，也没有人比你更卑微，就像你不比别人高贵，也不比别人卑微一样。 PPT课件 4 探究新知 人与人之间的平等，首先是人格上的平等。在人格上，每个人都有做人的尊严，都不容轻视。人的生活处境、社会地位、工作能力虽有不同，但是，贫富差距不能成为衡量一个人尊卑贵贱的依据，智力差别不能成为划分地位高低的标准，身体强弱不能成为人格力量大小的象征。 PPT课件 5 资源链接 由于每个人的境遇和条件不同，人与人之间是有差异的，但这种差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。正因为人与人之间的差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。现代社会的进步，就是人与人之间从不平等走向平等的过程，是平等逐步实现的过程。 PPT课件 6 探究新知 人与人之间的平等，集中体现在法律地位上的平等。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 PPT课件 7 镜头回放 1963年8月28日，约20万人聚集在美国首都华盛顿，要求实现种族平等。美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金发表了著名的演说：“我们认为人人生来就是平等的……我梦想有一天，黑人的小男孩和小女孩能与白人的小男孩和小女孩，手挽着手，像兄弟姐妹一样……”从此揭开了美国反对种族歧视的新篇章。 PPT课件 8 探究新知 坚持人人平等，要求我们平等待人，与人和睦相处，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人。尊重他人的人格、个性、自尊心、情感、愿望、爱好和习惯。 PPT课件 9 名言思考 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》 PPT课件 10 活动探究 班上有位同学家庭困难，同学们知道后，为他捐了一些钱、衣服和文具，但不知道用什么方式送给他。有人说，开个班会，大家发言，让他感受集体的温暖。也有人说，派几个代表去他家慰问，把钱和衣物送给他。还有人说，把捐钱和衣物的登记表一并给他，让他知道同学们的爱心。 如果我是他的朋友，我建议：____________________________。 除了物质上的帮助，我们还可以：________________________。 PPT课件 11 探究新知 生活中有一些人面临暂时的困难，需要我们关爱和帮助。但这种关爱与帮助不是居高临下的施舍，不是单纯的给予，而是建立在人格平等基础上的真诚、体谅、友善和尊重。我们或许无法完全改变他们的现状，但我们可以传递关爱和奉献真情：在公交车上为老人让座，上下台阶时搀扶盲人，过马路时扶起倒地的幼儿，给身处困境中的同学力所能及的帮助，将节省下来的零用钱捐给需要帮助的人……人与人的相互支撑就表现在这点点滴滴的小事之中。 PPT课件 12 活动探究 有一次，理发师正在给周恩来总理刮胡须，周总理突然咳嗽了一声，刮胡刀立即把周总理的脸刮破了。理发师十分紧张，不知所措。但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽然是一件小事，却让我们看到了周总理身上的美德——宽容。 从周恩来总理这件平凡的小事中，我感受到宽容是：____________________________________________________________________。 与同学分享发生在自己身上有关宽容的故事。 二、宽容相待 PPT课件 13 探究新知 宽容是指对他人宽厚和容忍，原谅和不计较的美德。由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特征不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。面对这些矛盾，我们要学会理解与宽容。宽容不仅是一种美德，