核心素养解读2.pptx

中国基础教育改革的方向 核心素养:主讲人：姜亦林 现在已将学生发展核心素养称为我国未来基础教育改革的灵魂。“学生发展核心素养”已经成了教育改革的时代词。那么，大家知道核心素养是怎么提出的吗？什么是核心素养吗？它与过去我们所强调的知识、技能等是什么关系？他与我们的学生综合素质评价、素质教育什么关系？为什么会被放在如此重要的位置吗?它对我们的教育教学改革究竟会起到什么具体的作用？ 为了让大家全面深入地了解核心素养体系这一概念的提出、具体内容、与学生综合素质评价、素质教育和其对我国基础教育领域教学改革将会产生的深远影响。序1342“核心素养”的提出目录“核心素养”的概念“核心素养”的内容“核心素养”的培养01“核心素养”的提出“核心素养”的提出“核心素养”提出过程1978年国家提出 “双基”：基础知识、基本技能；2001年国家教育部颁布《改革纲要》提出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试及命题的依据。是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。尤其关注具有方法论意义的学习方式和学习能力，关注更加深远、更加本质的学生情感、态度与价值观等品质的发展。”三维目标”2015年3月30日，教育部在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了“核心素