《第56号教室的奇迹》读书交流.pptx

读书分享 《第56号教室的奇迹》 刘璐 当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么呢？ 现为美国洛杉矶市霍伯特小学的五年级教师。 美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师奖”、美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章（M.B.E）等。 被《纽约时报》尊称为 “天才与圣徒”。 雷夫·艾斯奎斯 第56号教师的奇迹 营造像家一样温暖的教室 是什么东西决定教室的尺度----教师，尤其是小学教师，他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。 第五十六号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，反而是因为它缺乏了某种东西----这里没有害怕。 “孩子以你为榜样。你要他们做到的事情，自己首先要做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。” 寻找第六阶段 培养终身阅读的孩子 雷夫认为，”通过文学，孩子们会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行，所以他培养终身阅读的孩子。“ 在第56号教室，是以“读书时发出多少笑声”和“流下多少泪水”来衡量学生的阅读能力。 雷夫认为，”阅读是学校里最重要的一门课程，其重要性远远超过其他课程。如果孩子不能学着好好读书并且喜欢阅读，那么这个孩子在其他方面发现成功和幸福的机会就很低。” 我相信，平凡的岗位可以做不平凡的事。一间教室的容量可以很大很大，可以带给孩子无限多的东西——也许，在未来我们也会创造一个奇迹。 感谢您的聆听！