资助工作自查报告.docxVIP

马村镇中心小学 2016-2017 学年度学生资助工作自查报告 为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策， 保证贫困学生顺利完成学业。 根据县教体局要求， 我校认真对本年度补助资金发放管理情况进行了一次全面自查。 下面对资助贫困学生工作情况自查如下： 一、加强组织领导，提高思想认识 为规范学校贫困生生活费补助资金发放管理行为， 对贫困生生活 费补助工作均能按上级文件贯彻落实， 有配套资金文件， 对获得贫困 生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思 想，加强组织领导，切实抓好此项工作。一是学校成立了贫困生生活 费补助工作评审领导小组，组长：黄义海 ; 副组长：常春灿，邓焕珍 ; 组员：丁瑞青、索焕云、楚秀平等人，对此项工作进行全程管理，负 责对全校贫困生生活费补助工作进行指导和监督 ; 二是组织学校管理 人员认真学习有关文件，熟悉贫困生活费补助政策的有关政策法规， 统一思想认识，增强大局意识、责任意识。三是通过全体教师大会， 宣传贫困生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的认识水 平，强化教师的法制意识， 要求教师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠及民生。 二、实行公示制，透明享受补助人情况 一年来，我校通过对这一政策进行了大力宣传，宣传资助政策，在校内和学生所在村、 组张贴布告宣传相关资助政策， 真正做到家喻户晓。每位教师都明白自身职责及其工作意义所在， 因此在自身行为中都能按规定执行，没有出现偏离。学校在校务公示栏上，将每个学期享受贫困生生活费补助人员公示在醒目的地方， 并将学校举报电话也进行公示，以便学校主动接受家长、 社会各界的提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金用于最困难的学生。 没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现象发生。 1、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困 学生，并优先考虑以下几类： 孤儿、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生 ; 父母一方已亡，生活十分困难的 ; 父母双残或单残，造成家庭经济困难的 ; 遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的 ; 家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的 ; 残疾家庭子女、残疾学生 ; 家庭被乡民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。 双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。 低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。 家庭经济困难的留守儿童。 、资助对象认定程序。 公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。 、资助申请。贫困家庭学生家长 ( 监护人 ) 填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。 、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示 ; 公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。 、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《贫困学生认定汇总表》上报。 、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。 、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。 三、规范资金发放和管理，从行动上狠抓落实 资金管理规范，没有截留、挪用情况。我校的贫困生生活补助资金都是经县教体局下拨我校本部账户， 然后经领导审批同意后， 按补助标准转支出发放到学生手中。 为了加强我校的 “贫困生生活费补助”资金的发放与管理，杜绝执行政策不力的现象发生，我校的做法是：一是不折不扣的执行“贫 困生生活费补助”有关政策、法律法规、享受条件、标准 ; 二是根据上级对贫困生生活补助专项资金文件的要求， 对用于贫困生的补助资金纳入教育系统核算中心专户管理， 实行专帐核算。 三是财政下拨资金后，学校派专人管理，并立即按要求有序地操作，如数发放到学生手中，绝不截留、挪用，班级各老师未收取任何附加费用，也没有均分、冒领、代领等现象。切实做到了专款专用。切实做好了“贫困生资助”工作。做到了严格规范资助范围、标准、程序，做到公平、公正、公开及督促指标、资金及时到位。建立了助学工作长效机制。 总之，我校在贫困生生活费补助工作上， 组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任， 班主任根据学生递交的申请书和上级规定的内宿生比例， 初步核定班级受助学生人数， 并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校， 经学校领导班子再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经班子决定、领导审批签字后，将补助资金按每人每年受助标准一次性以现金形式发放给学生。发放记录有学生签名、家长签名、班主任签