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高中历史渗透法制教育计划 　　遵义市中小学学科教学渗透法制教育优秀教学设计、优秀论文　　评比活动参赛教师报名表　　附件2：　　作品编号：　　【每个县按统一编码进行编号】　　中小学学科教学渗透法制教育优质课评比活动作品封面　　备注：一、学科类别。1.小学品德与生活2.小学语文3.小学数学4.小学英语5.小学科学6.小学美术7.小学音乐8.小学信息技术9.小学体育与健康10.初中思想品德11.初中语文12.初中数学13.初中英语14.初中历史15.初中地理16.初中物理17.初中化学18.初中生物19.初中美术20.初中音乐21.初中信息技术22.初中体育与健康23.高中思想政治24.高中语文25.高中数学26.高中英语27.高中历史28.高中地理29.高中物理30.高中化学31.高中生物32.高中美术33.高中音乐34.高中信息技术35.高中体育与健康36.综合。　　二、作品题目不要太长。教学设计直接点明是什么课的设计，如：《祝福》教学设计。　　附件3：　　中小学学科教学渗透法制教育优质课评比活动报送作品汇总表　　填表要求：1、此表由各县教育局填写。请用电子表格填写此表，栏目不要改变。2、请反复核对作者姓名是否与作品作者的姓名相符。3、请上报市级评选的作品分别按优秀教学设计、优秀论文两个类别编上序号，然后按序号填写此表，寄交作品的顺序必须与此表的顺序一致。遵义市编号为200仁怀编码为04，编码格式为“200+××+××”，如仁怀市上报参评的第一篇论文的编号是XX401，第22篇的论文编号则是XX422。4、学科类别按实际学科填，不要以学科类别编号代替。　　几百几十加减几百几十教学设计　　中枢二小陈洁　　教学内容：义务教育课程标准实验教课书二年级下册96－97例3、例4及相应的练习。　　教学目标：1、知识与能力　　理解并掌握几百几十加减几百几十的计算方法，并能正确计算；培养学生的计算能力，类推能力。　　2、过程与方法　　通过收集整理信息，经历提出、解决问题的过程，自主探究几百几十加减几百几十的笔算方法。体验解决问题方法的多样性。　　3、情感、态度、价值观　　体验数学与实际生活的联系，感受学习数学的快乐；渗透《环境保护法》，并对学生进行保护环境的教育。　　教学重点：几百几十加减几百几十的笔算方法教学难点：探究进位退位的过程，理解算理。教学准备：多媒体课件、卡片、教学过程：　　—、复习铺垫　　用自己喜欢的方法计算下面各题　　43+32=28+46=76-33=55﹣24=72-12=21+38=　　学生在草稿纸上独立完成，教师巡视。然后指名汇报结果及自己所用的方法。　　师：这是我们学过的知识，说说我们在笔算过程中都注意了什么？这节课我们要运用这个法则来解决新问题。　　二、情境引入，探究新知　　1、收集信息　　师：近几年来，我们居住的环境越来越好，人们的环保意识也在不断增强。瞧，希望小学二年级的同学已经行动起来了。他们在做什么？生回答。　　教师及时做进行保护环境的教育。　　1　　2　　3　　4　　5　　高一历史必修二渗透法制教案　　喻欢　　必修二第4课古代中国的经济政策　　教学目标：　　1知识与能力：了解有关中国古代王朝经济政策的基本知识；借助历史文献深入理解中国古代重　　农抑商政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生阅读历史文献的能力，及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。　　2过程与方法：学生可以根据教科书与教师提供的考古材料、历史文献及自己的观察所得，进行　　推理分析，大胆地比较论证，主动探究各个历史问题的答案。学会用观察法、比较法、阅读法等探讨有关问题。　　3情感态度与价值观：通过本课学习，学生了解古代中国的重农抑商的经济政策压抑了中国社会　　新的生产方式的萌芽，理解我国今天的改革开放解放生产力、发展生产力的重要性和现实意义。让学生了解《中华人民共和国土地管理法》　　重点难点：　　重点：理解中国古代的重农抑商政策和区域经济管理方式，培养学生的历史分析能力。　　难点：古代中国是一个以农为本的社会，要求学生能站在这一高度上去理解重农抑商实施的原因，　　此外，不可忽视超越经济的政治文化的因素；理解区域经济管理的方式的差异和统治集团的阶级属性的深层次关系。　　导入新课：　　据说在明朝中后期著名的丝织业城市苏州附近有一个水乡小镇叫盛泽镇，那时你一走进这镇子，　　听到的全是织绸机的响声，镇上一座石桥上还刻有这样一幅对联：“晴翻千尺浪，风送万机声。”晴天时本无浪，可织机声音之大就好象翻起千尺波浪似的，风把巨大的织机声送向远方。这反映了当时的什么现象？为什么会出现这么繁忙的景象？朝中后期商品经济极大发展，促进了对产品的需求。于是许多