2.2.2-等差数列的性质ppt课件.pptVIP

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课题导入回顾等差数列的定义及其通项公式课堂小结能力提升题布置作业学习目标预习导学典例精析栏目链接 * * 第二章　数列 2.2　等差数列 2．2.2　等差数列的性质学习目标 1.掌握等差数列的定义和通项公式. 2.探索发现等差数列的性质，并能应用性质灵活地解决一些实际问题. 学习目标预习导学典例精析栏目链接基础梳理学习目标预习导学典例精析栏目链接 (n－m)d (n－m)d 6＋3(n－2)＝3n 首末两项的和 a1＋an＝a2＋an－1＝a3＋an－2＝… 14 14 ＝学习目标预习导学典例精析栏目链接基础梳理 am＋an＝ap＋aq am＋an＝2ap 等差数列 9n＋6 学习目标预习导学典例精析栏目链接基础梳理等差数列等差数列 2d {cn}与{dn}也为等差数列 5n＋1 等差数列－n－3 探究1　利用等差数列的通项公式解题例1 　等差数列{an}中，如果a5＝11，a8＝5，求数列的通项公式．学习目标预习导学典例精析栏目链接引导探究学习目标预习导学典例精析栏目链接探究2　利用等差数列的性质解题例2 学习目标预习导学典例精析栏目链接学习目标预习导学典例精析栏目链接学习目标预习导学典例精析栏目链接跟踪训练学习目标预习导学典例精析栏目链接探究3　等差数列的运算由学生来总结学习目标预习导学典例精析栏目链接当堂清学基础题解析：跟踪训练学习目标预习导学典例精析栏目链接选做题学习目标预习导学典例精析栏目链接 *