寻访刘公岛教案--六年级品社.docxVIP

年级 六年级 课题 寻访刘公岛 课型 新授 主备 孙久霞 审核 课时 1课时 授课时间 教 材 解 读 “寻访刘公岛”是“悲壮的抗争”的第一个主题活动，以寻访家乡的刘公岛为契机，引发学生思考。通过“甲午海战”了解到更多悲壮的抗争故事，了解战争给人民带来的灾难，培养学生强烈的爱国意识。 “寻访刘公岛”这一主题活动主要引领学生回顾黄海大战和甲午中日战争，了解广大官兵同仇敌忾，浴血奋战的英雄气概和爱国壮举，使学生认识到，中国人民是不可侮辱的。本课的后半部分主要讲述的是黄海战役后，清政府采取的妥协退让政策，在军事上消极防守，使驻守的北洋舰队全军覆没。战败后，清政府更是投降卖国，被迫签订了丧权辱国的《马关条约》。教材通过对《马关条约》内容的一项项列举，让学生清醒的认识到清政府的软弱无能和日本侵略者的豺狼本性。这些历史事件都再一次说明了“落后就要挨打”的道理。 学 习 目 标 1、了解甲午战争的起因、经过、结果等。 2、知道邓世昌等爱国官兵英勇作战、不怕牺牲的爱国事迹，培养爱国主义精神和民族责任感。 3、了解《马关条约》的内容，使学生认识到清政府的腐败无能以及甲午战争给中国人民带来的屈辱与危害。 学 习 重 难 点 学习重点：甲午战争的起因、经过、结果等 学习难点：威海卫战役失败的原因。 复习巩固 一、填一填 1、火烧圆明园发生在（ ） 2、第二次鸦片战争中签订的不平等条约有（ ）和（ ）。 二、连一连 1856年10月 签订《北京条约》 1858年 第二次鸦片战争开始 签订《天津条约》 1840年 第一次鸦片战争开始 导 学 流 程 预设教师导学 预设学生活动 调整反思 组织各小组检查搜集资料情况 从刘公岛谈起 1、通过自学教材和平时的生活经验，你对刘公岛有了说明了解？ 2、课件出示刘公岛博物馆 3、教师小结：刘公岛是天然的优良军港，历来是兵家必争之地。北洋海军基地就在这里，也是在这里，北洋海军全军覆没。这就是中日甲午战争。 二、黄海大战 1、谈起甲午战争，我们首先要了解黄海大战。 结合课前的预习，说一说你对黄海大战有了哪些了解？ 2、教师播放电影《甲午风风云》片段，学生观看。 引导学生梳理：战争的时间、双方、起因、过程。 课件展示：黄海大战中北洋海军广大官兵同仇敌忾，浴血奋战，捍卫了祖国的尊严。 三、甲午战争故事会 1、班级交流收集到的甲午战争的资料 2、课件展示：平壤战役、旅顺战役等 3、学习威海卫战役资料 引导：简单介绍威海卫战役结果，为什么会有这种结果。 关于威海卫战役你有什么疑惑？ 从威海卫战役中你看出了什么？ 课件总结：威海卫战役，不抵抗政策导致北洋海军全军覆灭。 四、《马关条约》的签订 1、学生交流 2、．学生观看签订《马关条约》的视频资料。 3.教师小结。 4、根据马关条约内容，引导学生思考：（1）《马关条约》‘中赔款数额较前有任何变化？（2）《马关条约》开放的口岸在地理位置上有何变化？（3）过去的不平等条约有过允许外国开设工厂的规定吗？这一变化反映了什么问题？（4）俄、德、法三国干涉还辽，是在保护中国的权益吗？为什么？ 5、从《马关条约》的内容中分析，它对中国社会会有什么危害及影响？ 课件总结：《马关条约》的签订标志着外国资本主义对中国的侵略进入一个新时期。大大加深了中国社会的半殖民地化。中国面临着空前严重的民族危机它给我们的启示是“落后就要挨打”。 小组检查 学生谈自己对刘公岛的了解 从课件中对刘公岛有了说明新的认识。 1、学生结合课前的预习，说一说对黄海大战有了哪些了解？ 2、通过观看电影，你对黄海大战又有了哪些深入的了解。 你最钦佩战争中的哪些人物？为什么？ 1、小组交流收集到的甲午战争故事资料。 2、学习威海卫战役 简单介绍威海卫战役结果，为什么会有这种结果。 关于威海卫战役你有什么疑惑？ 从威海卫战役中你看出了什么？有什么感受？ 1．学生小组交流收集到的《马关条约》签汀方面的资料。 2.学生观看视频、交流。 感受 3、学生交流《马关条约》的主要内容。 4、学生交流思考内容 5、学生交流马关条约签订之后对中国社会的影响。 板 书 设 计 寻访刘公岛 刘公岛：北洋海军基地 甲午战争 黄海大战 邓世昌、丁汝昌等浴血奋战 威海卫战役 不抵抗 北洋海军全军覆灭 《马关条约》 中国面临空前的民族危机 课 堂 检 测 填一填： 1、刘公岛上有中国 战争博物馆。 2、 年9月，北洋海军和日军的之间的重要战役是 。 3、在黄海大战中，致远舰管带 与250多名官兵壮