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课目 第14课自画像 年级 二年级上册 执教 车瑞芳 教学程序 教学活动 媒体运用 尝试教学 创设情境，为自己画像。 教师巡视找出典型作业。 作业评析交流，发现作业中存在的问题： 完整性问题 构图问题 绘画概念化问题 播放背景音乐。 利用投影仪展示学生的自画像作品。 创设情境 1、创设情境，玩观察游戏。 2、观看“甜甜”的故事。 （1）“甜甜”跟妈妈逛超市； （2）“甜甜”走丢了，妈妈非常着急； （3）警察叔叔出示几张画像让同学们帮着辨认谁是“甜甜”； （4）学生回忆“甜甜”的外貌特征，在几张画像中找到“甜甜”。 3、引导学生讨论：为什么大家能在众多的画像中找到“甜甜”。 4、教师小结：画像抓住了“甜甜”主要的形象特征。 播放课件：动画片《“甜甜”的故事》。 观察分析 引导学生对照镜子观察讨论： 你是哪种脸型？ 你是哪种发型？ 你的五官有哪些特征？ 你觉得自己脸部最生动最有特点的地方在哪里？ 课件展示集中典型的脸型、五官。 欣赏作品 欣赏人物表情的图片。 提示学生，人的表情很丰富，自画像应注意表现出生动的有个性的表情。 欣赏画家齐白石、徐悲鸿、凡.高的自画像，引导学生从画像中分析画家的个性特点，然后再简介画家的生平逸事。 欣赏学生的优秀绘画作品。 课件出示人物表情的图片。 课件出示齐白石、徐悲鸿、凡.高的自画像。 课件出示学生的作品。 再次作业 提出作业要求： 抓住自己的外貌特征